放寒假了，终于有大块的时间可以陪小张读书了。
培根曾说：读书使人成为完善的人。
阅读是一个孩子拥有优质童年的基础。阅读除了能丰富知识，促进孩子的语文学习之外，更能开阔孩子视野，培养深广的思考能力、良好的表达能力和理解能力，以及对世界的热情。
换句话说，一个爱阅读的孩子，在阅读中，会观察、发现自己，完成对自我的认知，会成为一个更有能力感受和创造幸福的孩子。
看到这样一句话，因为有了童年阅读，当我们回味童年的时候，在我们朦胧的记忆中，就有一片明明暗暗的萤火虫，闪烁着诱人的光芒。
深以为然。
童年的阅读，会让孩子的心灵更加丰富，更加柔软，更加坚韧，让他们渐渐变得强大起来。
可是，让孩子爱上阅读并且坚持读下去，并不是一件容易的事。
我在小张三岁左右开始陪他读书，可是，这么多年过去了，感觉小张还是缺乏阅读的自觉。
小张在上四年级之前，每天都会读一会儿，但上四年级后，作业明显多了，大部分时间都用在了作业上，课外阅读只能放在周末。而五年级，小张去了寄宿学校，周末回家，写完作业后，小张的第一选择绝对是玩玩具。可以说，五年级一个学期，一本课外书也没读。
这让我觉得自己之前那么多年的努力都白费了，可是，我又无力改变学校教育的现状。
所以说，这个寒假，我要给孩子补补阅读的账，陪孩子每日坚持阅读。
而让孩子能坚持读下去，我觉得有两点非常关键：
一、按他的兴趣选书；二、陪在他身边与他一起读。
暑假时，小张说想读八路的书。跟他商量好，读完一套买一套。前后一共买了有六十多本，除了临近开学时买的8本，有三本没看，其他的都读了。
尽管我更希望他读获国际大奖的作品，可是，要想培养孩子良好的阅读习惯，阅读是基础，抛开阅读谈阅读习惯是不可能的。所以，在书籍的选择上，我完全尊重了孩子的兴趣。
在我看来，只要内容足够健康，坐下不，静下心，读下去，就是最好的。
更多时候，让猴子一样上蹿下跳的孩子坐下来读书，并不是一件很现实的事情，所以，这种情况下，就需要家长坐下来与孩子一起读。
最好的是与孩子一起共读一本书。我总觉得，与孩子一起读书的时光，将会是孩子永远不会忘记，并引以为荣的美好记忆，而我也非常贪恋与小张曾经的共读时光，但现在，小张拒绝我同他一起读。
所以，当小张在写作业或看书时，我也会在书房里，或看一本书，或写一些字，有时小张会看看我在电脑前做什么，知道我没有刷网页，更没有玩游戏，而是在写一些记录文字时，会静静地看一会儿，然后一声不响地去做自己的事情。
说实话，我坚持写文起初完全是因为孩子，我想在要求孩子坚持的时候，让他看到个同样坚持的妈妈，尽管我们做的事情不一样。
我希望，我这种与孩子共同进步的想法做法，能在他小小的脑袋里会留下深刻的印象。我们不断去学习，去提高自己，开阔自己的眼界，在孩子眼中应该是一个引领自己积极向上的榜样，应该会带给他促进力量。
作为妈妈，我觉得自己有太多的欠缺，但，任何自身条件的不足，都不能阻挡我们自己的学习和进步，也绝不是孩子不能变优秀的原因。
我会在不断学习和陪伴中，与孩子一点点成长。
