——拆研5班一统江山组蒋应水
一、回顾目标
1、本次活动，作为拆书家， 我的目标是什么？
1）完整带拆一场《这样读书就够了》；
2）为分舵招募到学习爱好者
3）让学习者了解拆书帮、拆书法。
4）教会学习者RIA便签法的写法以及以及评判标准；
5）让学习者认识到，学习的三大技能以及用法。
2）完成情况：
1）待拆《这样读书就够了》，顺利完成；
2）为分舵招募到了九位学习爱好者；
3）学习者了解到什么是拆书帮什么是拆书法
4）学习者学会了RIA便签法的写法以及评判标准;
5)学习者学会了，三大技能以及用法.
二、盘点过程
1.本次拆书的亮点有哪些？
1）本次拆书，现场的互动非常好，学员认为掌握了真正的拆书法。
2）整个拆除过程从易到难，一气呵成。
3）对学习者遇到的问题，准备充分，能够用各种案例给与回应和解答。
4）量表的设计，让学习者迅速判断出自己的学习能力
2、本次拆书待提升的地方有哪些？
1）预备表的准备还有很大的提升空间
2）整个拆书过程，现场把控需要加强
3）现场时间的把控有待加强
三、分析原因
1、成功的关键因素（主观/客观）有哪些？
1）对《这样读书就够了》全面系统的了解；
2）做拆书训练营教练的收获
2、导致不满意环节的关键因素（主观/客观）有哪些？
1）有几位学员迟到造成，造成拆书课开始时间延后；
2）开场互动时间，是拆书课的时间延长；
3）因为有学员后来报名，物料物料准备不充分。
四、总结经验
1、可复制和传承的经验有哪些？
1）对前辈拆书经验进行借鉴
2）紧扣学习者的实际情况
3）现场的演练，非常关键，
2、避免不满意环节的关键点有哪些？
1） 准点开始，不拖延
2）场地所需的资料提前需再次确认
3）提前预测，到会人数，选用好场地
3、开始执行/停止执行/继续执行的计划有哪些？
继续通读一遍《好课是设计出来的》，利用书中的方法设计自己的拆书课
