为爱而行，我把全部的热情与时间献给了学校和学生，无愧学校无愧学生无愧家长，唯独愧对自己，独自走在望不尽的长路，熬过了无数不为人知的苦楚，他人眼里的优秀背后承载的是止不住的汗水和泪光，昙花一现，却等待了整个白昼。
那些晨间的寂静，不眠的星光，孤军奋战的坚持，暗暗许下的承诺，才是我热爱自己的时刻。真心地想对自己说，谢谢你，一直在努力。
紧张而又忙碌的春季学期工作又结束了，回顾这一学期以来，我参加了太多的比赛，在自己主管的语言文字、信息化方面提交自己的作品，勇敢尝试了参与不少的活动，辛酸、苦楚、委屈、不甘、快乐、成就、欣慰、勇敢，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将本学期各项工作进行简要总结如下：
一、加强学习，不断充实自己的头脑
在我的观念中，我一直觉得老师一定要多加学习，阅读就是一种方式，为了在平时的教学中更加能体现并运用好新的课程理念，我跟随着温儒敏老师再次学习《语文课程标准》《教师教学用书》等书籍，认真阅读本专业的书籍，让自己的语文教学更加丰富，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础；认真贯彻全民阅读理念，开启整本书阅读，阅读历史、文学、班主任教学相关的书籍，并形成读书笔记，例如《南京大屠杀》《优秀教师的自我修炼》《杜甫传》《致语文教师》等，开阔自己的视野，不至于局限在自己的世界之中。
除此之外，在忙碌的工作之余，坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，尝试多去书写论文，今年上半年写稿统计自荐书1万字，论文3篇，教育案例3篇，优秀事迹材料3篇，公众号7篇，演讲稿2篇，经验分享2篇，越来越觉得写得越多，自己知道的也就会越多，以前拿起一本书们能够不知道如何动笔去写感受，但现在明白有自己印象最深刻的地方也可以写出一个好的感受。
另外，经常通过网上视频来观看一些名家的阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的教学工作。
二、勇于创新，不断提高课堂教学效率
从2019年我参加一个月的师范生实习开始，语文教学中我就采用的是小组合作学习，而2021年毕业后我自己执教的两个初中语文班级均是如此。自己担任班主任班级更是以学习共同体来进行班级管理。合作学习改变了我许多，更改变了孩子们许多。从一开始的内向，到后面越来越多人举手发言，从一开始班会由我全程来讲到后来由孩子们主持，从一开始的海报没有人做到后来每组分工完成。在这样的合作学习之中，孩子们的潜能极大程度上被挖掘，并且越来越多的孩子们会被老师、会被学生所看见。我喜欢这样的教育教学方式。
（1）学习共同体促学生成长
贯彻合作学习理念，打造学习共同体，我按照学生的综合成绩、性格、熟悉度划分成六人为一组。组内B坐第一排，A坐第二排，C坐第三排，每个组都民主选择了大组长A1，副组长A2，并发放积分存折，按照班规和课堂、课后表现、作业情况等方面来进行小组PK。
（2）班级优化大师积分兑奖
表彰奖励定为每月一总结，每周一小结，评选组内平均分最高的小组为优秀小组，每组再评选一名优秀个人，除此以外，还会评选进步学生。这样的设置大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的合作能力，小组内的每位同学都有机会得到奖励，每个人都能被他人发现自己的闪光点，在教育的过程找到自己。
一段时间下来，我发现孩子们的综合能力提高了不少，后进生的态度也有了大幅度的改变，学习任务过关也得心应手了很多，平常的手抄报绘制也因为学习共同体变得没有那么难了。一段时间下来，我发现孩子们的综合能力提高了不少，后进生的态度也有了大幅度的改变，学习任务过关也得心应手了很多，平常的手抄报绘制也因为学习共同体变得没有那么难了。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。
三、积极参加教研活动，促使自身业务水平的提高
任何有关教研的活动，我都积极参加、和同组教师经常互相交谈，从中取长补短，不断提高自身的能力。每一年的国培的名额特别少，一所学校可能只有1个名额或者没有，去年我有幸加入了我们区的初中语文骨干教师工作坊，学到了不少。在乡村，我深切地知道培训的机会实在太少了，但我不会放弃，有时候可能没办法让我去公费学习，我就自掏腰包，不需要加学时分，不需要提供午餐，只希望能够多听到一些公开课。因此，我经常参加区里的教研活动，去其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动。
四、大胆尝试挑战自我，勇敢走出舒适圈
接到演讲比赛通知的时候距离比赛只有几天的时间，毫不犹豫报名，年轻人就是要拼！最终得到了评委们的高度认可，龚老师的点评如春风沐雨，一切在活动中都得到了答案。在时间紧、任务重的情况下，圆满完成了我的演讲比赛初体验，1500字的演讲稿道不完我的成长史，8分钟说不尽献给党的赞歌，被给予高度评价时一切辛苦早已成过往云烟，这是我勇敢的一次尝试，也是我成长的一段旅程，我想往后只会比此刻更勇敢，更积极面对一切风吹雨打，并且永不言弃。
五、尽职尽责做好班主任工作
工作两年了，班级一直稳稳拿到“优秀班级”“文明班级”称号，而我也受学校邀请进行伦班主任经验分享初体验，两年前许下的承诺，为此交上了答卷，立德树人、五育并举是我的坚持，让每朵芙蓉花都绽放是我的追求。成就学生的同时也成就了自己，发掘学生的同时也发掘了自己。每一份努力都值得珍藏，班主任的生活不只有工作，还有快乐。
第一次，从白天到夜晚的家访，一个人，没有车，阴雨天，路过宽阔无垠的街道，走过崎岖不平的山路，何以为师？以热血以坚守以永不言弃。一步一脚印寻访基层路，这里是人间烟火，挡不住家长孩子的热情似火。这里是民生实事，一声声老师辛苦了谢谢老师。为我冠以教师之名，被信任被认可被赞许，我带着爱与鼓励充满期待投以希望，收获满满的感动喜悦与温暖。在真诚与善意之间，挥洒着家长的泪水与我的汗水，那一幕幕我也终于知晓教师的意义，桃李不言，下自成蹊，大家说何其有幸遇见我，我想说是何其有幸遇见你们❤️
六、风雨后终见彩虹
我允许自己失利，正如允许自己成功一样，年初制定的目标已经实现2/3，拿完了新一轮的省市区校荣誉，入选了梦寐以求的项目计划，历经太多苦楚不甘失落无奈。考试失败、比赛第二、竞选落榜，无数次与成功只差一步之遥，人的脆弱和坚强超乎自己想象，18岁和23岁真的会不一样，成年人的考试都是默默离场，返程路上眼中总是噙满泪花，不再喧哗吵闹只是独自沉思，很多时刻会怀疑自己是否走错，只是最无助最黑暗也不过如此，一个人顺着微光也要坚持下去，下半年会看更多书 去更远的地方，用行动打败所有的焦虑和不安，欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
提笔写起我与乡镇的故事，数万字的自荐书写不完我的豪情壮志与激情澎湃，白纸黑字间承载着辛酸泪水，但更多的是无尽感动与幸福。
风正时济，自当扬帆破浪，同万千学子一般，毕业后我选择成为“归乡青年”，扎根基层一线，让青春与乡村振兴“双向奔赴”，将诗与远方变成现实。
在我的前方，有无数默默为乡村振兴奉献的基层工作者，我的父辈们择一事，终一生，是“雨打风难灭，风吹色更明”的坚韧，是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨，是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，不畏风雨，日复一日，年复一年。
我想我要为基层工作者写一首赞歌，为坚守为奉献为不辞辛劳，也许在这个丰富多彩的世界里是不为人惊奇的一抹红，但足以照映我眼中。
母校六年的培养让我从容镇定面对工作上的一切困难，恩师润物无声的话语告诉我一定要终身学习，永远不要停下前进的脚步，幸得一路遇伯乐鼓励我不断突破自我尝试新领域，无字之书，收获良多。
去年的我成为了为中国而教的2022级未来教育家，这是我大学的目标。今年的我，入选了乡村新生代教师计划，TFC的悉心培养，同仁们的头脑风暴，大大小小的活动，都成为了我基层之路的奠基石，成就了他们，也成就了我。
愿你付出甘之如饴，愿你所得归于欢喜。
