【中原焦点团队】李娟丽中二十/焦点分享第212天/2020.07.02/周二/525
一、昨晚网初21级的课程正式结束，刘老师开场白：网初21最后一次课程，与大家最后一次见面，最后一次发收获，最后一次说困惑，最后一次答疑……这多最后一次还真是绷不住了，小桑心，给结班课程蒙上了些许伤感。小组成员的各种道别，各种致谢，更是把气氛带入一个低潮中。小结一句话：没有道别，没有结束，没有再见，可以是一个崭新的开始，小组依然在，依然每周固定的时间，固定的9房间见面，固定的互相学习，固定不变的纯粹情谊，更多的是把丰富的的经验带给彼此，滋养彼此。
二、小组约练，成员们复盘的功力越来越强大，三下五除二的节奏，把课堂知识一下子融会贯通的内化于心，还能一溜小跑似的狠开挂的输出，中级班的童鞋们了得。最难得有这样一个场域，可以让大家畅所欲言的说困惑，在课堂之外彼此解惑，边学习边摸索着应用。对于孩子的成长，我们既要建立规则，又要和善而坚定的执行，家长的摇摆不定，一定会影响到孩子的行为。我们再次复习复习刘老师关于制定规则的几个方面。
三、午间课堂，几点记录。
关于来访者没有自知力的问题，谁都认为他有问题，但只有当事人自己认为自己没问题，这样如何建立咨访关系？
这个关于自知力的问题，其实这里所说的来访者没有自知力不是在诊断标准里面所说的，因为如果在诊断标准里面来访者没有自知力，那就是一个严重的考虑精神疾患的问题了，所以这个自知力不是指的是精神疾患。这个问题也很难，主要是两点，第一个就是咨询师不要在证明来访者有问题这件事情上出现驻相阻抗。第二点，咨询师在处理这些问题上，首先要找到来访者做咨询的任何一个动力，然后再用这个动力来开展咨询，把握住两个要点。 15:48
