孩子们在上晨读
有个多年的好朋友，聊天时，说到她的小学语文学习，让我觉得又好笑又震惊！
她说：
我小时候的语文成绩，在老师眼里算是很出色的，一直是大家学习的榜样。
但是记不清楚从什么时候起，我才意识到我的能理解能力那么差。在这里我无意于要贬低我的语文老师，但是，我的理解能力确实差的让人惊讶。导致出现这种情况的原因是什么呢？如果我当时的语文课也像现在这样，让学生有感情的朗读，一边读一边做动作，那样我绝对不至于把那么那么简单的内容，理解成让现在的我感觉到那么好笑。
第一件糗事：锄禾日当午，汗滴禾下土。好像是一年级学习的内容，不记得老师到底讲没有讲这首诗的意思，我居然一直认为汗滴和下土是两个人！现在已经想不起来，是什么时候发现自己这就是理解错了，错的这么离谱。
第二件，我们学习《狼牙山五壮士》的时候，应该是小学四年级吧。可是我居然在后来我参加工作了，才发现我对这个题目以前的理解是那么可笑。在我们这里，方言的“shan”和“san”是分不清的，我就把题目理解为狼牙三、五壮士。
还有一件，就是认为《火烧云》和《鸟的天堂》写的都是非常可怕的故事，可能和这个“烧”和“天堂”有关。
现在真的想不起来当时的语文课，老师是怎么给大家上的。
有时候看看现在的孩子，他们真的真的是非常幸福，老师给了他们充足的自己去理解的时间，高段会让复述课文，低段会让带着动作，有时候会让自己设计动作，如果不理解意思，怎么设计出来动作呢？
