我们班学生给我带来18个鸡蛋，我给学生20块钱，让他带回去。
下午第三节的时候学生就告诉我了，我给他的钱，不见了。他自己放在笔袋里，就是下了一个座位，回来一看就不见了。
学生很焦急不安，我赶紧安慰他的情绪，并告诉全班同学，帮他一起找找，或者哪个捡到了请还给他。
但是，我心里犯嘀咕，这钱肯定不是掉了，而是被哪个同学偷拿了？
事后我一直在办公室坐等我们班学生来主动告诉我，但放学最后一节课都没有一个学生来给我报告，直到第二天早上。
一早，我慢条斯理的走进教室，告诉全班同学，在教室的每个人都是嫌疑人，都为了打消大家的疑虑，我就把一个又一个学生单独拉出来问，特别是这个丢钱学生的周围的孩子，我特别注意他们的眼神。
直到问到就是丢钱学生后面这个男同学，我换了另外一种方式，并没有采取直问的形式，而是问他，昨天下午，你买了零食没有？吃了啥好吃的？这个男同学面不改色的说到，我只有一块钱，就买了一个小零食。
说完，我便让他回教室了。把这个男同学的兄弟伙喊了出来。
我问：昨天下午，你跟×××一起回家的吗？
这个孩子羞涩的回答道：“是，我们一起回家的。”
我说，我很想想知道×××昨天下午回家买了些什么？你愿意告诉我吗？
这孩子一本正经的说到：“有零食，有五包卡片。”
我继续追问：“卡片好多钱一包？”
“一包一块钱。”这孩子毫不犹豫的说到。
顿时，我心里就明白了。
我把男同学再次喊出教室，斩钉截铁的告诉他，这钱是偷拿了对吧，你没有给我说实话，你说你只有一块钱，为什么还有钱买五包卡片呢？买五包卡片的钱是从哪里来的？
男同学默默地低下头，我再次问到，是不是你偷拿了钱？
他小声的说道，是我拿了的，昨天下午买东西吃了，全部用完了。
我并没有生气，只是耐心的教导他并说：“这件事我会答应你，替你保密，不会告诉班上的同学，这事你知我知。但是，一定要答应我以后不再干这种事情了。小时候偷针，长大了去偷金，会被警察抓去坐牢，走上违法犯罪的道路，那时候后悔都来不及了。知错就改，善莫大焉，你要好好反思昨天的行为，并向我保证，今后绝不再干此事。”
男孩子流下了悔恨的眼泪。
事后，我也认真反思，现在的孩子不是我们小时候了，受社会，家长，大环境的影响，有一部分孩子深受毒害，面对老师的一再询问，可以做到心不跳，脸不红。
我想，人之所以不一样，还是教育改变人，知识改变人，什么是教育呢？教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
希望这个男同学能改过自新，我们共同期待他的成长。
