想起星期六和儿子通电话的事情，我主动提一个问题，儿子只回答两三个字就完了，我马上又问一句，可是在我开口的时候，我听到儿子也在开口说话，然后我们又都停下来。当我再问你说什么的时候，孩子说没什么。这时我只好再提一个问题。
在聊天的时候还是要慢下来，等一等，也许孩子会有话和我说的。也许是我早就预设了，孩子和我没什么可说的。
孩子们有自己解决问题的办法。我的小外甥女非常喜欢读课外书,家里去客人她就要主动要求给他们读一个故事。可是现在上一年级老师要求在微信里每天朗读，她却不愿意读了，她现在喜欢默读。我的感觉这是她自己想到的解决问题的办法。他在读书的时候，他的妈妈要不停地给她纠正错别字，因为妈妈希望他读的正确呀。同时，双手扶着她的头往上提一提。给他纠正坐姿，希望她坐端正。可是他的妈妈却是这样说的，她感觉自己很开明，说自己现在也不强迫孩子朗读，不去争那班级里的几颗星，孩子默读也很好。
我感觉我没有关注到妈妈的正向，着急的办法是给她提建议，希望她在孩子学习的时候尽量少打扰。可是提建议又有什么用呢，怎样运用焦点的理念来给她帮助呢？她有时候还会说一说，嫉妒女儿和大姨的关系好……
对于孩子们的想法，我感觉还是要支持。我发现只有是他自己发自内心想做的事情，他做起事来就会主动积极，根本不用人催，有时候需要我帮助的时候他还要和我商量着来，啊哈。而不是像以前一样，我一遍遍催他，急得什么似的，还惹他气恼。
