1.目前家长对幼儿阅读的认知情况
目前家长对幼儿阅读的认识存在一定的问题，这也是我们项目的机会。具体存在什么问题？家长们让宝宝阅读时的重点在识字，而不是培养孩子阅读的习惯，这就导致孩子会对识字逐渐失去兴趣，而不是对阅读产生兴趣。而且让孩子识字，除了让孩子认识更多的字，并不能给孩子带来太多的正面影响。
2.我们为什么提倡幼儿阅读？
3到8岁是儿童练习基本阅读能力的关键期，在这期间培养孩子的阅读能力，孩子爱上阅读会事半功倍。而且亲子阅读可以增加家长和孩子互动的时间，有利于提升亲子关系。孩子阅读优秀的绘本，还可以直接影响到孩子的行为。比如课程案例中曾提到有一个宝宝主动帮妈妈干活，就是受到了《妈妈的红沙发》这本绘本的影响
3.了解了自己的产品
经过深入的了解，发现我们的产品不仅可以提高孩子的阅读能力，养成良好的习惯，更重要的是可以让家长们掌握一套正确的育儿方式，这是授人以渔的做法，会让家长和孩子们受用终身
4.通过学习案例，了解了产品的效果
幼儿阅读体系专属-儿童读物高频字，这个方法既能很好地鼓舞了宝宝，让宝宝更喜欢阅读，也能让宝宝快速过渡到自主阅读。还有培训的一些效果：7-15天，96%的宝宝，开始养成阅读好习惯；30天起，85.6%的宝宝开始养成卫生，饮食，作息等好习惯；45天起，宝宝会分享能表达等等产品培训的效果，这些都是可以跟客户介绍的，还可以根据客户自身的情况，针对性地介绍一些培训效果的案例。
5.如何开展幼儿阅读
在家里开展幼儿阅读可分为阅读前，阅读中，阅读后。
阅读前主要是做好一些阅读的准备，阅读角这个真的很有创意，能极大地激发宝宝阅读的兴趣。想起之前参加销售培训时，老大要求我们在学习前要关掉手机，拿出本子写写画画，就是要营造一个学习的环境，让自己更快速地进入学习。还有选择合适的书本，绘本的内容会影响到孩子的行为，所以我们从2000本优秀绘本中精选10本，每一本绘本都是有意义的。最后就是制定一个阅读计划了，辅导师会一对一指导家长，怎么制定阅读计划。
阅读中讲了家长该以什么步骤阅读，要注意声音，语调和表情，肢体动作，精神状态等。我个人理解就是家长要全身心投入到这个阅读的过程中，那么家长所表现出来的状态，孩子是可以感受得到的，能影响到孩子。
育儿
阅读后就是做好一些收尾的工作，图书归位，做好阅读记录，准备好明天要读的书。
总结：经过这次课程的学习，了解了我们的产品是如何帮助孩子爱上阅读的，还有如何才能正确地阅读，以后跟家长交流时，就能通过这些专业知识来建立信任感。
