开学季，初进学堂的熊孩子们，大概还没进入状态，各种“熊”让人头疼。妈妈觉得应该是最近忙于工作，对他关怀少了，孩子缺爱缺交流，心野，磨蹭疏懒，顽劣，真是头疼欲裂，治服这小野狮子，真是每天不能省心。

但是孩子的事总是牵动妈妈的心，妈妈跟孩子总是心连心，妈妈决定找出切入点，构建沟通平台，建立良好的心灵链接，让孩子做好管控自己的主人。

一 最好的生日礼物

前天生日，自己单位送的蛋糕换成了蛋糕券，想想还是买了个小蛋糕犒赏他。下班路上，突然心生一计。

晚上吃完饭，叫他把爸爸和爷爷叫过来，奶奶也在，很郑重的告诉他：“宝宝，知道今天什么日子吗？”

“不知道。”

“今天是妈妈生日。”

“哇，那今天可以吃蛋糕！”小子的第一反应。

“妈妈有件事跟你商量，你送个最好的生日礼物给妈妈，好不好？”

“好。”

“宝宝乖，宝宝每天做好自己的事，就是送妈妈最好的礼物。你看一家人都在这里，宝宝以后能不能把坏习惯改掉？早上起床你自己主动刷牙洗脸吃饭，下午放学回家自己先做作业，爷爷奶奶不再催你，你自己完成，能不能做到呢？”

爷爷奶奶每天催催催，催不动就骂，宝宝越来越皮，每天骂，他的坏脾气越厉害。看在眼里，心急如焚，知道老人我说不动他们，就来个全家总动员。

我问他：“宝宝喜欢老给人催吗？催了心情好吗？”

“不好，不喜欢催，每天催，宝宝催不动，越来越拖拉，老是不能早点去学校，作业也没准时做好，这是不好的。”

他自己说起来头头是道，从早到晚整个完整的流程，包括放学回家主动做作业，少看电视，就是他的行动总背道而驰。控制型家长教出来的孩子，正确的道理知道，但是在给大人强制的情况下，他会不自觉的产生抵抗力，去缓解自己内心压力，所以做事会往相反的方向行动。

家里老人总是告诉他，宝宝听话，要乖，我就不会生气，你要怎么怎么做才是对的，然后每一个环节都要控制，没有放开让孩子自己去体验，把控自己，等到孩子做错了，立刻过来指责。这样教育的结果就是孩子道理都懂，行动喜欢对着干，叛逆。

妈妈继续说：“宝宝如果能坚持一直做得好，一周后妈妈奖励你，好吗？你喜欢奖励什么？”

看得出孩子得到了自由，松了口气，很开心，他挑选了自己的礼物，让妈妈去买。晚上睡觉主动说：“明天妈妈起床我就起床，你吃饭我就吃饭……”自己安排要跟上我节奏了。

二 做时间的主人

昨天妈妈又冒出新灵感，知道宝宝虽有决心，但是动力不大，不够巩固，准备攻心再进一步。继续开展主题教育。晚上睡觉跟他聊天，启发他：“宝宝，如果你要做好每天的事，你知道怎么才能做到最好吗？”

“不知道。”

妈妈继续说：“如果早上起来，有二十分钟让你安排，你怎么安排？”

“不知道啊。”

妈妈说：“宝宝可以合理安排时间，做时间的主人。比如，起来先用5分钟刷牙，喝水，等五分钟再吃早餐，吃早餐用五分钟时间，你能做到吗？”

他不知道具体时间，但是心里会有个初略的蓝图，有点诱惑力，他跃跃欲试。然后他充满期待的设计自己的“时间的主人”的奖牌：上面要有很酷的图案，中间写着“时间的主人”的字，下面加上很多可爱的星星等等好看的图案，加上美丽的边框，这样就好了，很美了。

今天早上起来，孩子一切按照自己心里的“谱"去做，时间没有浪费，没有拖沓。等妈妈炒鸡蛋的时候，他问：”妈妈，我玩一下玩具可以吗？“

妈妈用这种疏解的办法，激发孩子心里内动力，他就会主动去做好的事情。希望孩子一直保持好状态，当然，需要妈妈花更多心思去理解他帮助他，矫正他出现的偏差，把他引向正确的方向。

妈妈从孩子很小的时候，就愿意花心思去“读懂”孩子，记得有一次，孩子把后阳台的盆子收了，奶奶比较夸张的夸奖他，孩子却回答“小意思啦！”奶奶听不懂，妈妈却帮着解读：“宝宝的意思，就是这是小意思，以后长大，他能帮忙做更大的事情。”宝宝听后，一声欢呼扑入妈妈怀里。一句走心的心灵解读，立刻让宝宝和妈妈心心相印。

妈妈喜欢使用正面管教，通过了解孩子的心理表征，根据儿童心理需求，有效地跟孩子沟通，确保沟通顺畅，get到孩子关键点，一矢中的。

提供一个”平台“，以引导孩子参与解决问题的方式向孩子提问

妈妈就是在为孩子的问题各种困惑中不断寻找突破口，终于得到灵感，寻找有效契机切入，在友好的气氛下让孩子感到被尊重，从而激发他内心的荣誉感，激发他内心向好的动力。开启心灵链接，孩子会打开心扉愿意合作。

在事例一里面，以家庭会议这种形式，开诚布公，让孩子感觉以主人公的身份参与到整个家庭的讨论中，在得到理解的情况下，他内心会滋生向上生长的强大力量，他会愿意并努力去成为一个好孩子。

赢得合作，建立心灵链接

1、表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

2、要有同理心。表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不代表你认同或者宽恕他的行为，而只是意味着你理解孩子的感受，这时，你如果告诉孩子有曾有过类似的感受效果会更好。

3、告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4、让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到达成共识。

确保把爱的信息传递给孩子

我们要”赢得“孩子，而不是凭力量”赢了“孩子。让孩子感觉父母背后强大的爱，这是孩子愿意合作的基石。

跟孩子产生心灵链接，爱是前提。站在孩子的角度理解孩子，妈妈总是觉得孩子是天使，纯真善良，相信孩子一切都愿意做得更好。妈妈相信孩子所做的一切，都是在探索，探索这个世界。探索的过程出现偏差，妈妈就应该帮孩子做好引导。以爱的方式，让他走向正面。

建立良好的心灵链接，很容易跟孩子产生共鸣，孩子愿意做好自己的事情。

其次妈妈要持之以恒的学习，如果知识不够继续增加储备，以不断提升自己处理问题的能力和水平。