我的产假结束，恰好同事小迪请产假，理所当然的，我替补了她的岗位，这学期，我的教室在新教学楼的四楼，数我校最高的一层。
这学期，我的教室在四楼。从一楼到四楼共72个台阶，每天上上下下是我的必修课，所谓上课铃声就是命令，第一个星期上班时，听到铃声响，我分秒必争，总会一口气奔上四楼，可是，每次跑上去总是气喘吁吁，心跳加速，站上讲台刚开始说话时总是上气不接下气。再以后，我总会提前五分钟上楼，把脚步慢下来，一步一步的，一个一个台阶上，到教室门口，站定，平息下呼吸，正好踩着上课的铃声进班，脸不红气不喘站上讲台。
这学期，我的教室在四楼。上下楼梯的间隙，邂逅了许多美好。遇到了趴在楼梯上用抹布细细擦台阶的小姑娘，她擦得很专注，额头上全是细细密密的汗珠，我走到跟前她也没发现，我提醒她用拖把会省力，她坚持用抹布擦会更干净，看着干净得能照出人影儿的台阶，我养成了上楼梯前先擦净鞋底的习惯。遇到了扶着楼梯一瘸一拐走向班级的李老师，她的双腿意外受伤，膝盖上下部位血肉模糊，厚厚的绷带使她步履维艰，即便是这样，她还是径直走向课堂，去给孩子们传道、授业、解惑，我理解她的做法，爱岗位爱孩子是师者最高的颜值担当，做了人民教师，就不会辜负孩子。
这学期，我的教室在四楼。登高望远，景色格外宜人。课间活动时，依栏远眺，朵朵白云映衬着湛蓝湛蓝的天，蓝天之下，田野里庄稼正在蓬勃生长，麦苗儿正在抽穗，一地一地的墨绿，仿佛能听到噌噌拔节的声音，金子一般的油菜花肆意开放，泼泼洒洒，宛若油画。一排排杨树若哨兵一样挺立，数不尽的叶子在春风中尽情的舞蹈，数不清的鸟儿在空中翱翔，小镇上人来车往，一闪而过的背影、滚动的车轮留下走过的痕迹，诠释着别人家的故事。海青快餐的门前吃饭的人总是络绎不绝。近处，校园里，孩子们的课间活动特别丰富：有的在摸瞎儿，有的在打沙包，有的在打乒乓球，有的在拍卡，有的在下棋，有的在打羽毛球，有的在跳皮筋……一张张兴奋的小脸儿，一个个欢呼雀跃的神情，无不诠释着：孩子们的世界当真是春暖花开啊！
这学期，我的教室在四楼。因为高，所以采光特别好，屋顶悬挂十七个电棒，四个电扇，四间房的教室宽敞明亮，八扇大窗甚是气派，打开窗，空气格外清新，常有花香飘进来。南边居民顶楼的鸽子，时而在楼顶闲庭信步，时而在春风中展翅翱翔，时而被孩子们琅琅的读书声打动，悄悄伫立在窗户外面，好久好久。而那刻，窗内，我们正在朗读冯骥才先生的《珍珠鸟》：信赖往往创造出美好的境界。窗外，那只灰黑色的鸽子静静地盯着读书的孩子们，出现得那么应景。
这学期，我的教室在四楼。教室前墙窗户下孩子们的手抄报美不胜收，教室里后墙的黑板报图文并茂，教室里的文字也格外有意思：孩子们的夹板上——我该努力了，不为别的，就为以后我想要的东西自己给自己。孩子们圆珠笔的吊饰上——一个人不孤单，想一个人才孤单。孩子们的书包上——你喜欢我吗？喜欢我也没用，我只喜欢学习。孩子们的衣服上——我很忙，忙着可爱忙着长大……这些或励志或搞笑或煽情或可爱的文字常常让我忍俊不禁。每个工作日，我和楚楚老师都与孩子们在这里共度，她教数学和科学，我教语文和英语。教室里每天都有很多事儿发生，有的孩子偷偷吃冷饮吃到肚子疼，有的孩子情不自禁为回答问题精彩的孩子们鼓掌，有的孩子上课打瞌睡自己主动站起来提神醒脑……教室里的每一件事都很微小，很琐碎，因为它源于孩子。可是，教室里的每一件事又都很博大，很宏伟，因为它关乎成长。
这学期，我的教室在四楼。楼层里经常回荡着这样的声音：老师抑扬顿挫的领读声，孩子们清脆动听的诵读声，教师激情四射的讲解声，孩子们叽叽喳喳的讨论声……是啊，每一间教室里，都藏着一段人生，老师的，学生的。在教室里，老师和学生之间，更多的是爱和尊重，精神是愉悦的，心灵是舒展的，还原了生命应有的姿态，我们这些有理想、爱学习、会思考、善研究的老师们，愿意过好自己的、并且带领学生过好他们的，每一段人生，愿每一段人生，平凡或者精彩，都足够丰富，都值得回味。
