咕咕：（愁眉苦脸）点点，有很多同义词我总分不清楚，比如说technique和technology，中文翻译都是"技术"，有不同么？
点点：问得好！同义词的区分是单词学习的一个大问题，我给你以下几个建议：
- 多看例句，在句子中体会单词的意思。
- 学会使用英英字典，英文字典往往能解释清楚中文无法解释的东西。
- 从结构上理解单词的不同意思
咕咕：(恍然大悟，在书柜最顶端里找到一本布满灰尘的朗文字典)找到啦！这里是这么解释的：
technology：new machines, equipment, and ways of doing things that are based on modernknowledge about science and computers.
technique: the special way in which you move yourbody when you are playing music, doing a sport etc, which is difficult to learn and needs a lot of skill.
我明白了，这两个单词一个强调"科学技术"，一个强调的是"（音乐，运动）技巧"。明白了，好了，谢谢！白白～
点点：先别急，你现在解决的只是一个"technical 技术上"的问题，这两个单词是区别了，下次遇到其他的单词，还是不要迷糊？我们试着从结构去理解他们的不同。你可以清晰的看到不同的后缀对单词意思的不同影响：-ology 我们在上一集（单词记：从一到万）里提到过，代表"现代学科、逻辑"的意思，所以这个单词强调的是"科技"，而"-que"是一个名词后缀，所以强调词素tech本意"技巧，技能"。"ical"是一个常见的形容词后缀，他作为唯一的一个tech的形容词形式，有"技巧的"和"科技的"两种意思。
咕咕：（点头）你这么一说我更明白了。我前段时间看美国史里面提到，刚到美国初期没有artist 只有technician，也就是说，这些人只能针对某些固定的环境和做一些技术性的工作，但是无法有自己的风格和创作，对么？
点点：对阿，你从阅读句子中能体会到tech这个词素强调的是"对某个的问题的具体解决方法"。而传授这些方法的人，就是teacher。好像你刚才 technique和technology 不分，我让你查字典，这就是一种 technical solution。这种方法在解决具体问题非常有用，但是要是换一个场景，往往又不知所措了。这有点像韩俞提到的"师者，传道授业解惑"的"解惑"。更加高明的老师会给他的学生传授更广义的东西：授业
咕咕：就是你后来教我对单词结构的理解，对么？解释完以后，我可以自己解决相识的单词，而不是总依赖查字典了，的确是好了很多呢。（这家伙夸自己也不要绕这么大一个弯子嘛，把韩老先生都挖出来了：P ）
点点：（这个可怜的家伙还不知道咕咕在想什么呢，兴致勃勃的往下说）对对对，在英文里也有单词称呼他们，doctor。
咕咕：Teacher 传授的是tech，那么doctor传授的就是doct了，但是doct是什么呢？
点点：没错，doct叫做"教条、规则、教化的"，这些规则、规律如此重要，往往被记录下来，成为一种"正式的文字、文档"，所以这个词素有"教条、教化、文字、文档"等意思。比如你注意到所有的word文档的后缀都是.doc ，其实就是文档document（doc ＋名词后缀ment）的简写。上课的时候，把老师说的话写成文档，就是"dictate 听写"，而记者往往把采访对象的话直接记录下来，成为"dictation 笔录"。一个说出来的话就是教条，大家都得记录下来遵守的人是"dictator 独裁者"。而一个人"说话和写东西的措词"，我们称为"diction"
咕咕：（学着点点的样子摇头说下去）要研究这种 diction，我们应该去 dictionary 字典、词典。-ary 我们学过，是一个表示地名的后缀。
点点：不错，还有一个表示地方的后缀也能和dict搭上，dictum。把一段文字放在某一个地方。代表"格言，座右铭"的意思。
咕咕：我记得我的中学课本里说，鲁迅先生小时候有次迟到了，就在桌上刻下了一个"早"字。这就是把早这个"教条"放在一个"地方"的dictum 了吧。
点点：不错。doct比tech有更广泛的适用性，但是也不能涵盖所有的"业"。如果不假思索地把这些"规律"主观的认作绝对真理，并且希望别人也想他们一样无条件的盲从，这个时候，规律就变成了死板的"dogma信条、教条"，这样的人叫dogmatic教条主义的。
咕咕：很好记呢，dogma狗他妈就是狗主人。狗完全听从于狗主人，从来不想对不对。而那种象狗一样对教条的无条件遵从，不问为什么的人，我们称它们为dogmatic教条主义的。我记住了。
点点：（狗他妈都出来了。。。。这家伙真能想）从词源看来，ma 来自 mark。我们在其他单词里面也能看到这种情况，比如说stigma污点＝sting+mark针尖那么大的辬记。Cinema ＝cine（kine）+mark 活动的记号。这里dog是dict的一种变体。所以你刚才的联想还是不无道理，（毫无天理！）狗 dog 不就是被人"教化，驯养"的狼么？有一个单词 dogged，就是指这种被教条深深毒害的人，叫做"顽冥不化的、狗化的"。
咕咕：看来我们只要找到一个称职的doctor，就可以很好的学习啦。
点点：也不尽然，古时博学如孔子，还有被小甘罗问倒的时候，何况在知识大爆炸的今天，一个人很难的掌握所有的知识，即使是一个再称职的教师，也不可能解决所有的惑和精通所有的业。这个时候，最高一级的师者出来了，他的名字叫做"mentor，精神上的导师和益友"。ment的另外一个写法你肯定认识"mind 思维、思想"。
咕咕：明白！当别人给我们道歉，我们笑着说never mind 其实就是说，没关系，从来没有到我心里去。上次你"remind 提醒"我周六的会议，其实就是让这个会议日期重新进入我的思维，而这个 mentor 其实就是传授 mind的人。
点点：对了，Mentor 认为，我们要培养的是一个 learning people 而不是一个 learned people，知识传授的只是让人学会学习思维的一个过程，而独立思考的mind 才是mentor 要达到的目的。这才是我们说的传道之人阿。
咕咕：（有些迷惑）也就是说，mentor 传达给学生的不仅仅是知识，更重要的如何独自思考和自己学习的"道"？
点点：是阿，这种独立学习和思考的能力比任何的知识本身都重要。佛的拈花微笑，老子的道可道非常道，在《倚天屠龙记》中张三丰让张无忌学先会了太极拳，然后再忘掉具体的招数，他们都可谓是mentor。其实都是一种得到了mind而舍弃死板的tech和 doct的方法。
咕咕：别说什么佛阿老子的，你一说张无忌我就明白了！Ment 加一个名词后缀tion变成"mention 提及"，就是进入你的思维。而大家一起提及，不就是"comment 评论"了么？
点点：很好呢，ment 加上个形容词尾al叫做mental精神的，我们说某人gomental，或者mental的时候，就是说他的mind 有问题，疯啦。。
咕咕：哈哈，看来我们经常骂人神经病，还骂错了呢。这个单词应该叫做精神病
点点：是啊，神经是完全另外一个词素nerv，比如我们说你出动了太多的神经就是nervous紧张的了，ous是一个很有意思的词尾，代表"很多，过多"的意思。比如 ponderous，就是很多 pound"很笨重"的意思
咕咕：我知道就是"ponderous 胖的要死"阿，我知道。同样道理credulous就是"过多的信任"别人，代表轻信的意思。Curious 就是当你太care关心一个人，你就想知道他的一举一动，变的"好奇"了[^4]。
点点：很好，我刚刚解完惑，看来你已经得业拉。
咕咕：是啊，我感觉我已经是个 learning people 了，你也算我的馒头了。
点点：（气愤，这个家伙又在乱改单词了）不敢当，当个doctor可能还好，当个馒头可没有这么容易，传道是中国传统教育的最终目的。《大学》里说"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。"
咕咕：（若有所思）有道理！。。。就是看不懂，什么意思阿？
点点：（咕咕有时候还是蛮可爱的嘛。）孔子他老人家说的话本来就是难懂的文言文，再经过这麽多代的弟子不断的瞎搀和，你看得头晕，老外看见更加是发昏，所以一气之下把孔子的英文名叫做 Confucius，就是来自于confuse+ous，叫做非常混淆的？！
咕咕：上次我们提到人名和性格的对应关系，这里又印证了呢，怪不得小Bush长得像这麽像灌木丛。
点点：这麽说吧，在他老人家看来，学习只是一种手段，一种让自己达到道德和人格完美的"至善"境界的方式。真正的君子，不仅应该有学识，更重要的是他的道德和人格的完美修养。通过传授知识和思维，使学生达到人格上的完美，这才是真正的传道。英语在这上面也有奇妙的对应，（知道了）con 所有的科学science= "conscience 良知"，而他的形容词形式是"conscious 有知觉的，有自知之明的"。
咕咕：你提到了中国的教育的最高理想，那么西方教育的最高理想呢？
点点：我想"education 教育"这个单词能给我们一些线索。Duce 这个词根叫做"引导 leading"的意思，比如说conductor 代表"共同引导的人"，引申出"leading 党派的领导人"、leading 乐团的"指挥家"，leading 电子的"导体"，还有，在车上leading大家上下车换乘的，不就是"售票员"么。
咕咕：我发现词根单词有一个好处，就是意思很明确。单词的意思就是前缀和词根的集合，没有词素单词那么引申得麻烦。所以如果认识前缀和词根的意思，单词的意思就差不多了。
点点：其实词根词缀记忆是很好用的方法，英语的常用词根就只有一百多个，而常用前缀只有20个左右，加上常用的后缀约20多个，一共也就150多个记忆单位。但是他们理论上却可以组成，100x20x20 约40000个单词。
咕咕：太好了！你今天就开始教我词根吧！
点点：别激动，当然这只是个理论数字，实际上不是每一个前后缀都会词根组成新的词汇，实际的数字大概在6000个左右。
咕咕：150 个单词能记住6000个单词，这样的买卖也做得。我看看，duct 还有adduct 代表"to leading (an evidence)"引证.；deduct 代表"leading out"引导出来，推导下来，推论的意思；abduct 叫做"leading away（children）"叫做诱拐的意思。但是education 怎么解释呢？
点点：教育education这个单词源于古希腊的教育理念，education 就是"leading out"的意思。哲学家苏格拉底认为，教育就是把一个人to comfort always.
原文链接：单词演义：隐藏在单词后面的文化和起源
