但凡涉及到教育，就要回答清楚一个问题：进行教育的目的是什么？对于我们而言，少儿编程教育的目的又是什么？
行业所有的从业者都在寻找这个问题的答案，看上去大同小异，培养逻辑思维能力、提升专注力、锻炼解决问题的能力、发展创造力等等，但是如果你能看到发心，便知道哪些是教育机构真正在追求的，哪些是招生话术。有的教育机构回答这个问题是为了讲给学生家长听，有的是为了讲给投资者听。每个月小码王的管理者也会讨论这个问题，我们清楚我们是讲给自己听的。
孩子选择一个学习方向的目的是什么，对于家长来说这个答案是不断变化的。在孩子年幼时，多数家长认为教育是为了使孩子得到发展。然而随着孩子长大，面对越来越多的信息压力，家长却越来越倾向于为解决眼前的问题让孩子学习，教育整体上呈现出急功近利的趋势。
于是，人们将青少年的教育划分为应试教育和素质教育，应试教育成了中国家长的必选项，素质教育仅成为学有余力的孩子能力的补充项，甚至素质教育都在努力地准备出各种各样的比赛评级，尝试着让教育的结果和升学择校挂钩！这是一个扭曲的价值观，倘若家长、教育机构乃至整个社会都被这样的价值观裹挟着，将从根本上影响孩子努力学习的选择。更让人忧虑的是，这样的价值观深刻地影响着教育过程，学校、培训机构、课程设计、授课老师为了迎合也变得急功近利，去研究如何快速地提升成绩，如何拿到奖项以便解决家长眼下的焦虑，却忘了发展孩子一生的初心。
正如蒙特梭利教育，不是为了让孩子学会使用蒙特梭利教具，而是通过使用蒙特梭利教育发展孩子的感受、认知和思考能力。同样，我们认为，让孩子学习编程，不是为了培养软件工程师，是通过编程这个工具让孩子发展学习思考的能力，培养伴随一生的品质，推动学习效率的提升，帮助孩子应对学业。
一家教育机构无力改变整个社会，这是历史、文化和社会发展阶段共同决定的。但是，小码王坚守我们认为正确的教育，和家长的诉求并无冲突：在我们坚守的教育理念下，不但这些诉求的实现水到渠成，而且为孩子的发展提供更多的可能。
