2018年2月11日，周日
寒假第二天，早晨5点35分，孩子老班在群里督促，发孩子起床视频。
赶紧让孩子穿好衣服站好，晨读，录视频，发视频。老班发来赞许的表情，感动，已经是假期了，老班还不忘督促学生学习，这份责任心让人敬佩。
孩子的精神状态并不振奋，甚至可以说慵懒。我心里有些着急，也有些欣慰。孩子没有我期待的那样，经过休息后精神焕发，精神饱满，活力十足，她好像还没有快速进入学习状态。让人欣慰的是，孩子听话，让她做什么，她从来不抵触。
我还需要跟她交流一下。孩子，妈妈知道这样紧张地监督你让你很不舒服，但是我们必须要努力。记得去年的现在，你初三的寒假，我们正在拼命努力，希望能考上衡一。现在，我们仍然需要努力，我们要让寒假后的一调考试成绩尽量优秀，调整学号尽量靠前，高一期末考试还要继续调班，我们要进实验班。
孩子点头。
我说，你没有脸摔到地上，满脸鲜血的经历，你没有被迫中断学习的经历，你没有跪下求人报名参加高考的经历，你没有12个小时步行150里地去报名然后再步行150里返回把双脚走成血片依然无悔的经历（这是昨天我跟孩子刚看的电视散文《我的高考》里面的画面）。你是多么幸运，能在衡一这么优秀的学校学习，你不苦，你占有太多优秀资源。
孩子点头。
我说，孩子，妈妈能力有限，我尽了最大努力，托举你，把你送到衡一。孩子，进了衡一，妈妈只能在你身后观望，支持你。你现在比妈妈“高”了，妈妈没有能力在你上面提拉你，只能在你下面用力托举你；你现在比妈妈“领先”了，我没办法跑到你前面，我只能跟在你后面，尽我的力量，在后面推你。
妈妈能做什么呢？比你早起，比你晚睡，给你监督，提醒你，不要偷懒，不要犯困，提高效率，抓紧学习。
孩子，妈妈能做到的，我都愿意做。孩子，妈妈能给你的，我都愿意给你。
哪怕我把身子弯到地上，脸碰地，我也愿意竭尽全力，推你。
