小杨老师是我的孩子，说他是老师一点也不为过，对比他，我这个当妈的更容易情绪激动，产生焦虑，小杨老师除了在作业遇到难题时，产生烦躁，其余时间都无比的快乐，单纯。
他很善良，比我这个当妈的情商高，八九岁时，有一次参加市里乒乓球赛，那是他第一次参加，看得出来还是蛮紧张的，对于球的把控总是偏离，分数一直不高。对比赛是要打好几局的，他对阵一个小男孩时，那个男孩比他还紧张，连输了好几个球，遇到他出击有好球时，我会开心的鼓掌喝彩。明显那个男孩实力较弱，第二局也输了，我又为咱孩子鼓掌。
小杨老师生气了，对我教训一次，“你怎么能这样，别人明显不如我，打输了，你还给我鼓掌，别人心里多难受，别人妈妈会怎么想？如果换作是我这样呢？”几句话说得我无言以对。我眼里只有自己的孩子了，忘记了换角度思考，孩子的一翻话犹如当头一棒，我这个妈妈感情太粗糙了。
小杨老师教会我做人要换位思考，不要总沉浸在自己的情绪当中，要经常观察一下周围的环境去讲话，要懂得体谅别人的感受。
小杨老师还教我骑赛车。去年家里做为对他的奖励买了一辆赛车，他可开心了，骑得也好，但是没人陪玩也挺寂寞，于是他要求我也要骑。可我怎么会呢？小杨老师说了句，我来教你呀。
那一晚，我们在小区里，孩子先给我做了示范，然后我来试，我这个粗胳膊笨腿的蹬了数次都上不去，没弄好还摔了一跤，说实话，真是不想学啊！小杨老师给我鼓劲，并把我引导到一处有台阶的地方，人站在台阶上骑车就容易了，我一试还真是的，几次学习，上车下车不成问题了。
学习拐弯时，小杨老师教给我要点，方向打大，快速调头，看着他小小的人影在昏黄的路灯下被拉长，我不好意思不去练习，冒着摔跤的危险去拐弯，虽然一开始是摔了几跤，不过有小杨老师的鼓励，一个小时掌握了要领。接下来我和小杨老师轮流玩，母子俩嘻嘻哈哈说笑，一种小幸福氤氲在夜色中。
所谓母子，就是幼小时我教他学本领，待他羽翼丰满，足以自由翱翔，他又成了我的老师，这是一场轮回的缘分。
小杨老师不光教我，还教同学，他脾气好，不骄不躁。学校老师让每个家长下载一个班级优化大师软件，里面有孩子的成长手册，每日打开看看，各项加分扣分一目了然。
老师很细心，作业认真、纪律好，回答问题积极等全部都涵盖在内，一周一次排名，分数高的能获得老师奖励。我一直觉得孩子对排名不重视，他从来没有提出打开手机看软件。
昨天放学，书包背在背上没放，头上冒着汗珠，脸上泛着红润的色泽，进门第一句便是：“我一天加了183分，成了全班第一。”开始我没听明白，以为是几周分数的总和。他把手机拿去打开，我也凑过去一瞧：“唉呀妈呀！老师今天咋加这多分。”孩子骄傲地说，积极解答问题。这项一溜长，共有30个，每个5分，光这一项就加了150分。
原来他中午放学后，一直在教同学做题，至少有10人，直到把他们全部教会为止，下午快一点才回家吃上午饭。我心疼他，说：“咱放学回家先吃饭，吃完饭早些去学校再教同学。”小杨老师说，“那怎么行，这是老师给我布置的任务，而且这说明我自己懂了，才有资格教别人，这是老师对我的看重，吃饭能有这个重要吗？”这小子就是这么拧，总是不听我的。
小杨老师就是这样，喜欢帮助别人，而且还能有自己的意见，把我这个当妈的映衬地稍显粗鄙，但是我特高兴，他的每一次思想也是对我意识的撞击，我珍惜每一次互相对话的时光，更珍惜这种你为我师的欣喜感。
