昨天在空间点开了朋友转发的一个“听力秒杀”视频，里面是个三四岁大的小女孩，英语说的特别好，中国人。这种震撼和羞愧不是第一次了，三四岁的小孩子都比我们英语说的好，我们没有理由不努力。英语的听力和口语尤为重要，也是展现我们英语素养的最好方式，每个学英语的都会说几句口语，都能听懂一些听力，但程度肯定不一样的。
今天想分享一些听力方面的经验，与其说经验，不如说是经历吧。
学英语十多年了，毫不夸张，从不知道这些听力误区，也是最近才发现，说给你听……
误区一：时间误区
你肯定听老师或者身边的人说过，让睡前十分钟，听听听力再睡觉。
错！
大写的错！
你是不是有过这种经历？听着听着就困了，更有甚者，听着听着直接睡着了，醒来已是第二天闹钟响的时候。前者还好，后者可就惨了。插着耳机听了一夜，第二天醒来，耳朵特别疼有木有？有的不会睡觉的还幸运点，耳机虽然也工作了一夜，不过不是他在听听力，是被窝在听，哈哈……早上醒来，耳机线缠着手和脖子了，大早上，自己都被自己逗乐了。所以，不管夜晚习惯插着耳机听听力，还是听歌、看电影，看到这篇文章后，记得打开手机设置，设置23：59自动关机……
听听力，一定要选在精力最旺盛的时候，不建议睡前听听力。
你说，我就想睡前听听力怎么办？那可以听听英文歌，平和些的，不要听rap啦、rock啦、重金属的啦等等，那样会导致亢奋睡不着，第二天一整天都没精神。
误区二：将听和说分开
如果你是想通过看英文电影或者看电视剧提高英语听力，同一部影片，同一集电视剧，至少要看四遍。为什么这么说呢？
第一遍，看中文字幕，了解大致情节。这是我们最喜欢做的，只看一遍字幕，然后，就没有然后了。有的朋友，只停留在这儿。这里我们说的四步，是针对大多数英语-学习者！学习者！
第二遍，看英文字幕。相信通过第一遍，我们已经了解了故事的大致情节。有人说我还没了解咋办？凉拌！再看一遍呗，这有啥。看英文字幕，了解一些固定的、口语化的搭配，写在你的笔记本上，根据艾宾浩斯曲线遗忘规律，经常背背。学期期末，拿出来翻翻，也是一笔不小的收货，至少证明你这学期没白来，学了点东西呢还。
第三遍，你懂的，不看字幕。只听，纯听。听不懂的，立马回放，不要等到放完再回放。
第四遍，最重要的，要张口说。那有人又会问了，那么长的电影，几个小时，你让我模仿，那得多浪费时间？！朋友们，时间“浪费”在口语模仿上，不冤！你想想，平时你不练口语，你不也没干啥吗？不就窝在宿舍、逛逛街、玩玩电脑、聊聊微信、刷刷微博……这难道不浪费时间吗？我以前也迷茫过，练口语？我说了，也没有个评价标准，我咋知道对不对呢？在此，推荐俩APP，仅供参考。
一个是可可英语，它这里面每篇听力都有跟读，还有评分。可以先从新概念英语练起，1、2、3，随个人能力，自己选择。
对了，在搜索栏输入“音标”，还有大家迷惑的48大音标视频可供学习。没错，是视频！是视频哟！
另一个是英语趣配音。一听名字就知道，是给电影、动漫、歌曲……配音。听说英语流利说也很好，我没用过，有兴趣可以试试，选择一个就好，不要把两个都用，一个能利用好都已经很厉害了，不要贪多！(PS：新手想要获得关注，不妨在22:00发布你的作品，说不定会获得更多点赞和关注哦)
是不是有疑问呢？你推荐了俩APP，那你说的“第四遍”……？？？我就是想引出俩APP，让大家张口说，这俩APP，不管是跟读还是配音，都是一句一句的，比较好操作，电影太长，如果你基础不太好，建议先在APP上练。等你口语好了，看见一部近俩小时的电影–大呼一声：“放着我来！”，哈哈……
一定要循序渐进，先从APP练起。看电影、电视剧、综艺……都对你听力的提高有帮助，所以前三步也绝不是胡诌。张口说，不仅仅是练口语，也可以练听力，连读、弱读……都可以在听的时候学到，练口语时，你得先听懂，再张口说吧，所以一举两得。
你可以试试，一周，试着练练口语，你会发现你的听力也跟着好起来了，像VOA和BBC第一遍你也能听个大概。那种感觉就好像，看着遥不可及的东西，现在你伸手却能一把抓住了。慢慢地，你会有这种感觉，每天不让你练口语你就难受。
误区三：将听和写分开
不要求多，每周练一篇专四听写就好，随个人时间安排，和想达到什么程度。可可英语上，有专四听写订阅。想听写BBC、VOA等也行，动笔写就行。万事开头难，第一次，你可能一个完整的句子都写不对，没关系，那就第二次、第三次、第四次……第N次，对不对？我听它个10遍8遍，我就不信我还不会。不怕它难，就怕你没有客服困难的毅力。
PS：不管是平时，还是听力考试，都要养成个好习惯：提前看题，画出关键词，基本上是宾语，这个很重要。可以用用这个方法，听听四六级听力，看看有木有效果，记得第一条哦，选在经历旺盛的时候听。
好了，今天的分享就到这里了，拜……
2016年还写过一篇关于英语学习的文章，如果您有兴趣，可以看看哦。
本文写于2016年12月四六级听力前后，在2017年1月9日做了第一次修改。
