高考指挥枪下，很多不喜欢念书的都去美术培训班，因为美术特招分数低，美术高考成为挤进名校独木桥的一条蹊径。 然而令人意外的是，不少搞美术/设计的回来抢了文字的饭碗。设计师的书籍在书柜占据越来越多的话语权，涉及领域涵盖哲学、宗教、影视等，洞察犀利颇有见地。设计师活跃在各类讲坛，聊生活方式、品牌管理、时代变迁，风头甚过作家。我最喜欢的作者也是个艺术家——陈丹青，他的文字极其净练，绝对能吊打许多作家，还有张永和的《作文本》、原研哉的书也很有洞见。

      当然说学设计的不读书，是极大偏见，事实并非如此。但是，美术设计与文字出产有什么联系是值得探讨的问题。举个身边的例子，我妹妹是中国美院毕业的服装设计师，从小不爱读书，至今仍是如此，工作五年后她做了自己的公众号，文案绝对完胜我这从事多年文字工作的广告学科班生，她是典型的设计抢了文字的饭碗，究竟这事是怎么发生的。

      一个人知识体系的构建通常需要三过程：输入、内化和输出。 首先，是知识输入。阅读、刷微信、听演讲、在教会听道都是知识输入的过程。爱读书的人，知识输入非常充足，但容易出现信息过载和信息恐慌。信息过载好比刷朋友圈，刷好几个小时但记住的很少，能运用的更少，因为频繁阅读的信息量超出能吸收的量，大部分被浪费。而信息恐慌就像，没刷朋友圈就担心错过朋友动态，没看这本书就担心被kick out，所以只能用一本本书来填充知识的饥饿感，不小心很容易吃成消化不良的大胖子。而不爱读书的人，知识输入比较匮乏，但他们头脑拥有更多内存，对知识进行分析处理。总结来说，学富五车的人，硬盘存很多素材，但如果缺乏清晰的文件夹结构，很难被找出来。而读书少的人，硬盘存不多，找出来很好找。

       其次，是知识内化。李叫兽在《为什么你看了很多书，却依然没有洞见》聊到比阅读更重要的是对知识的处理。一个艺术生和文科生，大学四年的知识构建有很大的区别，文科生基本是输入，无论阅读还是期末备考，都在往大脑填充知识，被动接受性比较高，思考上容易犯懒。而美术设计生被要求“观察”，包括自然写生，从五金店中寻找材质灵感，将生活日用品进行拆解、重构… 主观能动性比较强，观察也是思考的过程，无形中培养了洞察力。这样，即使阅读不多，但在别人5秒就看过的一行字，思考半个小时，也比看5本书更有收获。

      最后，是知识输出。这个环节很容易被忽略，但却是人形成方法论和价值观最重要的途径。知识输出分为语言输出和行为输出，语言输出表现为与人交流、演讲、写作，而行为输出更高层次，把内化的价值观、思想转化为行为方式做出来，知行合一。输出是最高层次的知识整合，能挤得出奶，才能证明草的价值。回到文科生和美术生的大学出产成果，文科生最核心的出产是毕业论文，毕业论文还是建立在参阅各种文献基础上。我的硕士论文时查重率是2%，答辩时被说引用文献太少，只能无奈再找一些凑数，但麦克卢汉写成名作《 理解媒介—论人的延伸》时，基本没有引经据典。创造性的发现都是对传统主流的推翻，比如哥白尼的日心说、黑天鹅理论的发现，长尾理论颠覆二八原则。基于生活的观察和大数据实验，比任何引经据典更靠谱，文科生的学术世界显然多了很多桎梏。反观美术生的大学，生活基本被各种设计作业覆没，设计实践是专注而漫长的思考过程，而作品是思想的输出。从观察、思考到输出，他们较容易完成知识构建的闭环。

     最近，微信流传一篇《比勤奋更重要的，是深度思考的能力》，勤不能补拙，只有思考和输出，形成自己的洞见才能有所斩获。罗振宇说互联网时代社会从金字塔变成仙人球，表面积很大，每个个体都可以扎出一根刺，打造自己的珠穆朗玛。而读书也是如此，再多的书也不能堆成金字塔，只有专注思考，才能扎出自己的珠穆朗玛。如果你的电脑攒满很多素材，但一键download后再也没有翻过，如果你书架上的书已经翻过一遍，但依旧印象稀微，暂且关掉你的信息接收器，微信并不能让我们勤奋，而是思考犯懒。找出书架上最值得看的十本书，好好写读书笔记，找出电脑收藏的最经典文案，模仿写几篇翻版。如果你实在懒得动笔，出门找人泡泡茶，分享读书和生活的看见，也好比宅家里刷微信强。年轻时，总觉得闽南泡茶是种颓废的生活方式，现在才发现茶桌是思想道场。

     今天起，停止吃草，开始反刍，准备挤奶…要不你斗学五车，也干不过个画画的。