下午某班上上课。我根据半期考的情况和为使小中考成绩更好，制定了下学段的策略：课前朗读改为自己读并准备小测，小测不过关课后留下；此次不及格的学生每次课前得交《课课练》。说到这里的时候，学生雪大声“阿呸！”，然后嘲讽“我要是每次都做《课课练》还会考不及格？”其他部分同学在一边哈哈笑。这一切激怒了我，我声音高了两个八度，说出我的愤怒：我做的这些，目的就是为了帮助你们把成绩考好，你居然来给我个“阿呸！”，一点都不懂得尊重老师，其他好多同学居然还跟着哈哈哈，一点都不懂得明辨是非！越说越生气越愤怒，智商瞬间清零，最后说了，这么不尊重老师，老师也不管你了，其他同学的《课课练》要交，雪的不要交！在我愤怒地说的时候，全班安静了！雪也把头低下去了，但偶尔居然还会笑笑！训了一顿后，全班安静了，课好上了，虽然过了一会儿雪又找人讲话，但我盯着她大声说她下，班级又回归安静，这样的安静直到下课。

    课后，我把不及格学生和及格边缘学生叫到办公室，末了还特意强调：雪不要来！给这些同学再次强调了下阶段的学习措施后，心里还是想着同学雪，再他们即将消失在楼梯口时，我还是叫住了一个同学，让他帮忙叫同学雪到我办公室来。

      其实我心里是没底的，她会来吗？然后我一边注意雪有没有来一边去另外一个班了。在我到另一个班门口的时候，我瞄到雪来了，她看到我不在办公室，就走了，我赶紧朝她挥挥手，她在即将下楼梯时看到了我，于是就停住了。

        等我过去，我看到她，我就说：“雪，我都不知道该怎么面对你了！”

“是我不知道该怎么面对你啊！”

    看来她的内心是强大的，也还是有羞耻心的。我继续说：“我上课的时候，你那样说，我很没面子很没面子，你知道吗？”

     她有点不好意思。

    我是老师，你是学生，我做的这些就是为了帮助你们能考好成绩，而你来这样一句话，你是不是非常不尊重老师？我是非常生气。

     她不说话。

    我当时非常生气，还说了一些不该说的话，作为老师，是不应该不管你的，这是我的错。

    她已经很不好意思了。连连说是她的错！

    如果你以后在社会上对你的老板“阿呸”下，那老板绝对炒你鱿鱼了！

      我炒他个大西瓜！

     好嚣张！

     你可以炒他大西瓜，那你也呆不下去了！你可以说你自己单干，自己当老板，但你总有跟别人合作的时候，如果一旦有意见，你就来个“阿呸”，谁还愿意跟你合作啊？我现在是你老师，虽然你这样对老师，但老师还有教育你的责任，还愿意跟你说这件事，在社会上，谁还会这么教育你啊？！

     她头低着，点点头。

     我看了一下她的其它科成绩，语数英都能考70分以上。我说你这些科目都能考好，生物怎么可能考不及格呢？就像你所说的，如果《课课练》都做了，怎么会考不及格呢？这就是我现在要监督你写作业的原因，你还“呸”。你说你应该吗？

     她低着头不说话了。

    我觉得她基本是知道错了。也就让她回班了。

     学生对我这么无理，本来很生气，甚至愤怒，以至于智商瞬间清零。但我现在能比较快地使自己冷静下来，并找她沟通，让大家都不再心存芥蒂，和好如初，最后还是开心的！

        有的青春期孩子很叛逆，也会挑战大人，给大人难堪，这是他们正常的成长阶段，该教育教育，完了就结束了，下次还是正常地对待她。