今天的倾听我可以给我打90分，中午大家都在剪指甲，侄女不愿意剪，她的剪指甲太长了，而且剪指甲长的打弯，我和妈妈强制性的给剪了，侄女能看出来是真的生气，愤怒，使劲的哭，妈妈说她不懂事，（我当时的心态就是我要给你剪了，不相信我治不了你），我抱她，她就打我，抓我头发，后来，她自己躲进房间，妈妈进去了，打打妈妈，又被妈妈打了，还给妈妈气的不行，在大人眼里这孩子太不听话了。
我意识到我错了，让孩子这么痛苦，我就在边上陪着她，用语言去安抚，也说了一些道理，让她把我的指甲剪了，她不表态，她打我，我接受陪着她。
后来慢慢的我走进了她的心里
我：剪指甲让你感到害怕是吗
她：是的，以前我爸爸给我剪脚指甲，剪破了，我难受了，好几天
我：哦，你是因为剪破过所以感到害怕是吗？
她：是的
我：你今天还没给你剪指甲你就害怕了吗？
她：是的，我奶奶喊我剪指甲我就害怕
我：对不起，大姑姑从茶几底下抱你出来，你就很害怕，你是还没剪时就害怕是吗？
她：是的，还没有剪我就害怕了
我：你是听到剪指甲就觉得害怕
她：是的
我：你现在把眼睛闭上，我让你睁开你再睁开，深呼吸，吸气呼气，反复三四次，舒服些没？
她：舒服了
我：闭上眼睛，（涵涵，剪指甲了，我重复着好多遍）
她：这是干什么
我：我让你怎么做你就怎么做就可以了，你说“我听到剪指甲我就害怕”
她：反复说了好几次“我听到剪指甲我就害怕”
我：看到她轻松了，我就说手给我，剪指甲了
她：剪了的指甲很难受
我：你感觉到你剪的指甲难受，有可能是不习惯吧，这几天我都陪着你，只要你难受就给我讲，我随时陪着你
她：好的
我说，我给你剪指甲，她很配合手伸出来，我给她剪了一点点，因为之前已经剪过了。在剪的过程中我说“这个指甲有可能会疼哦”，她的退缩了一下，
我：我看到你退缩了一下，你有点害怕
她：有一点，我要坚强，不怕，脚伸给我
我：今天剪指甲你有收获是不是，姑姑不确定能不能让你完全不害怕剪指甲，但我相信会好很多，不会太害，过几天我再给你剪一次指甲，好不好，让你对剪指甲的恐惧降低，
孩子很爽快的答应的过几天再让我剪指甲
她也是想好的，只是没有方法，我学了点，对孩子的倾听算是用对了。
她去玩了，我出去干了点事，回来她对我的笑容跳到我身上让我抱抱让我妈妈感到意外，妹妹也看到了这样的情景，问我“你们说了什么对你这么好”
一会孩子又让我抱抱她，我给了她爱的拥抱。
这件事经过对孩子的伤害，孩子又收获到了放松，我从内疚到心安。
孩子需要看到和接纳
当我看到了她对剪指甲的害怕，孩子哭的特别厉害，在过程中，只要我看到她的点，她就哭的厉害。
在我们倾听过程中，妈妈随时随地的都能打断我们，各种理由让我们出去，我把门关上，窗帘拉上，把妈妈瞬间隔离，但一会又成功的打断我们，说到这里，这几天读故事中，妈妈总能成功的打断读故事听故事的孩子们。专注力呀！！！
孩子最后问我“姑姑，为什么你对姐姐那么好，我妈妈对我不好”，我也不能讲什么，一句带过“每个妈妈疼爱孩子的方式都不同，我妈妈我小时候也打过我，骂过我，姐姐写作业我也打过她，骂过她”
