坤燕亲子日记第811天之让孩子口述故事为写作文做前奏
2020年2月18日
亲子共读记录之小猪
共读时间: 睡前
共读时长: 45分钟
共读地点: 胡冰屋
共读内容：《汽车》《忙忙碌碌镇》
睡前的读书总也少不了。白天每天画一幅画，不管他画了什么，我都会很认真听他说，然后把他的画作写上他的名字，他的作品名。
记得我以前去绘本馆讲故事时，有个叫可可的5岁小朋友很喜欢我讲故事，她也喜欢画画。
有一次在课后，可可小朋友画了一幅画，我让她讲一个故事，我帮她写，小家伙绘声绘色地讲，故事还很有趣呢，她的故事里，这个王后还要去买菜的。她说一句，我写一句，她还要看看我写的字，然后接着讲，我没有说什么，就只是顺着她，哦，是这样子的啊，然后呢，等这样的词句，小朋友的兴趣很高，把故事编得可好玩了。
在孩子们的写字能力还有限的时候，我们可以帮着孩子做一些写作文的准备，因为孩子写字能力有限，但是口述能力是有的，也爱画画了，可以让孩子们画，然后我们给一点耐心，让她说，不管孩子们说的是什么，
我们只管引导着他们讲下去就好。不要评论对还是不对，只管让她说就好了，他们说，我们就写，还要写上孩子们的名字，还有画作。慢慢地，当孩子们看书看到足够多的时候，他们的作文能力，就慢慢显现了，理解能力，语言能力，这些都会上去了。
现在的小小辅助，会给孩子以后大大的帮助，孩子不会害怕写作文，因为他们已经用嘴巴写了无数遍了，孩子们不会害怕写字，因为妈妈是写得这样有激情。孩子们早就熟知写作文就是把自己心里想说的话写下来。
为什么要写？写什么，如何写？结果是什么？我们很容易可以做到的，就是提问，对孩子进行提问，这是什么呀，为什么要这样做啊，做了会怎么样啊？
作文就是这样的啦。担心以后不会用太好的词的？不会的，我们坚持长期给孩子读书，这些书就有大量的好词好句，看多了，总会记得，也总用上的，水满则溢，一切都是水到渠成的事啦！
