儿子出现了口痴，急得我像热锅上的蚂蚁。
虽然老师说，很多孩子都这样，一段时间就好了。
可是我心里清楚，老师是不想承担责任，才那样说的，这么严重的口痴，不矫正怎么可能好呢？
我有一个好朋友家的孩子，就是上了中学以后，忽然就磕巴了。
我和姐姐说，让她给孩子矫正过来，姐姐没有当个事儿。
结果这个孩子现在三十多岁了，说话依然结巴。
身边有这样的例子，我心里有了打算，一定要找到解决问题的方法，不能让孩子结巴。
白天儿子去幼儿园，我一边查阅资料，一边卖货，二十年前网络不那么发达，没有有效的纠正方法。
我每天陪伴儿子，认真听他讲话，听到他磕巴就马上指着能看到的东西问他，“这是什么？儿子。”
他立马反应过来，而且能流利的说出是什么。
尤其是我家面粉和大米的袋子上面有字和图，这也给我提供了便利条件。
当时我只是想利用转移注意力的方法，试试看，到底行不行？
没想到，我一发问，他立刻就能流利的回答。说明我的方法有效。
我一看这个孩子有救了，心里有了决定：一定要给孩子纠正过来，无论多长时间。
可是孩子不总在我身边，周一到周五要上学，放学回家就那一点时间。
有时候，周六周日，老爸老妈来了他又跟着去姥姥家。
他在老妈家，他一口痴老妈就打他，不让他磕巴。
老爸看到我总是在孩子磕巴的时候转移孩子的注意力。
老妈一打我儿子，老爸就不让，老爸说老妈不许打孩子，人家他妈有办法给孩子纠正。
老两口总因为我儿子磕巴这个事儿急头掰脸的。
儿子比较聪明，回来的时候就和我说了这个事儿。
老妈没有文化，没上过几年学，毕竟知识有限，她的做法我能理解，但是不能赞同。
她不懂教育孩子的事儿，没办法，我借题发挥(主要是怕不让孩子去姥姥家，孩子心里有想法)，告诉儿子，以后和妈妈待在一起，哪也不去，直到妈妈给你纠正过来再去，好不好？
儿子点头答应了。
我每天只要儿子放学回家完成作业，我就陪着他，包括和他在外面玩，邻居们听到他口痴都用奇怪的眼神看着我们母子。
我没有像别人一样，怕人家笑话，把孩子留在屋子里。
我想，躲避永远解决不了问题 ，孩子的自卑都是因为有缺陷，不自信造成的，任何事情都必须正确的引导。
我有信心把儿子的口痴矫正过来。而且也必须矫正过来。
我从来不在孩子面前说，不许磕巴，不好听，怕别人笑话的话。
说这样的话有什么意义呢？无非就是给孩子的心理制造阴影，设置障碍。
我们很随性，想干啥干啥。包括他给我当老师的时候，他只要口痴我就转移了他的注意力，指着能看到的东西问他。
即使是在外面的大马路上，也能利用牌匾上的字或者路边的树，哪怕是奔跑的车，给他制造矫正的机会。
就是这样坚持了七个月，我的付出看到了成绩。
儿子又能流利的讲话了，在幼儿园里无论怎么抢答都不口痴了。
其实，当时发现孩子口痴的时候，我想把孩子带在身边 ，那样矫正能快点。
但是，我仔细思考之后，觉得不妥。
因为他幼儿园的模式，他离开那个群体，不口痴了，再回去又口痴了怎么办？
还不如这样，一边适应学校，一边矫正，这样虽然是慢点，但是毕竟是能彻底解决问题。
未完待续
