唐诗里有画，画里面又有诗。
今天让孩子们选他们有感觉的唐诗，再用他们体会到的画面，转化成自己的语言，去形成一首现代诗歌。
技巧就是：
从画面开始发想，一句看到的，一句听到的，一句感觉到的，还有一个可爱的比喻。
构思是美好的，过程就是各种不可控。
首先，画画花了太多时间。
还遇上了一个完美主义的孩子，一副画不满意，又要画一幅，心思都放在画上了。
其次就是他们面对这种发散型的思维不太适应，一直在说，我想不出来，想不出来啊。
这当中有不习惯的问题，也有不够自信的心态问题，有一定经历的孩子，感觉到了自己和名作之间的距离，就会羞怯于自己的表达，觉得自己的笔力不够好。
其实当意识到差距的时候，往往也是孩子产生动力的时刻。这时候就需要一些渠道去引导孩子学习，比如，多看名作，多学习名作的表达方式，多尝试自己的表达。
这些东西，在以后的共读课中我们也会慢慢地提到。
最后，请欣赏孩子们的大作。
