今天上课的时候又给学生们聊了写作的事，我发现自己关注什么，就想给孩子们聊什么。话说今天早上我到校后就直接进教室了，站在最前面看孩子们读书，学生们一个一个的陆续进教室，接着就是检查学生的背诵。
当第一节课快下课的时候我突然想到了李林溪的事情，于是，我问孩子们：“今天早上有没有发生有意思的事，可以作为今天的日记题材？”学生们你看看我，我看看你的，没有清楚我说的是什么？接着我提醒了他们：“早上，李林溪进教室的事情，”这时有同学说：“背书，”我摇摇头。另一位同学说：“作业”我还是摇摇头。“老师，李林溪走错位了，”郭泰城两眼注视着我说。
“嗯，”我朝他笑笑，并递给他一个满意的眼神，“孩子们，那你能不能针对这件事说一说？”大眼睛、爱回答问题的刘宇轩说：“李林溪进教室，走错位了。”祖子航说：“早上到校后，李林溪因为昨天调位，走错位了。”“孩子们，这么有趣的事情我们怎么能把他写长呢？”
老师给你们推荐一本书《丁丁上学记》，这是一套学习写作的书，能帮你把文章写好，书中第一篇“一句变n句的秘密”就是教我们如何把文章写长，里面给我们介绍了许多写作的方法，比如：用对称的方式扩充句子；对比法能让你文思泉涌；写不出来就说出来；巧用连词，让作文既充实又丰富；字数不够时，“举例”来帮忙……相信同学们看完这些书后，定会提高你的写作水平。
接着我给孩子们提供帮助，想一想早上李林溪刚进教室时的样子，她的眼睛朝哪看的，她的手是怎么放的，最关键的是她走到哪时想起来自己走错位的。当时她的表情怎么样，她返回自己位的时候表情及动作如何。
如果你把这些细节写清楚，老师相信这篇文章一定很好，经过我的提示以后，让孩子们练习说一说，再写一写。以下是周瑜璐同学的文章：
今天早上我们班发生了一件非常有意思的事情，就是李林溪同学走错位了，早上一进教室李林溪就背着她的书包慢慢的往里走，眼睛还朝她的位看去，当她刚刚走到讲桌前时，她好像突然想到了什么，迅速掉头快步往回走，哦，我猜她一定是想起来昨天我们班调位的事情了，我们班的位子是一个月调换一次，也就是平移，李林溪昨天做的位置是最北面靠墙，而现在的新位置是最南面靠墙的位置。她一定是做惯了自己的位置了，所以才会做出这么搞笑的事情的。
再给孩子们读完后，我又和同学们分享了自己写作时的事情，就是在我写之前并没有想到的内容，而我一旦开始写灵感就会像汩汩泉水一样迸发出来。同学们有没有这种情况出现，王家乐最先发出声音：“有。”其他同学也纷纷表示赞同。
由于自己每天都坚持写作，当遇到和写作有关的状况时，就忍不住和孩子们说。因为我迫切的想和别人分享，因为有一句话是这么说的“教是最好的学。”希望大家都能学会分享！
