昨晚有一朋友聊到为了要培养她女儿（不到5岁）有个好习惯，制定了一些奖励和惩罚条款，她自己不确定这样做对不对，就拿出来要我们一起讨论下。
内容大概是这样的: 自己穿衣、 自己洗漱、 按时吃饭、 准时上学、 不能迟到、 文明礼貌等；如果做到，就会得到小星星贴纸， 可以多看5分钟电视；
咋一看，没毛病呀! 但我的第一感觉就是觉得哪里不妥，但又说不出到底是哪里有问题，于是独自思量许久（发现自己变成闷葫芦了，没把看过的书总结变成自己的），结合平常和天天的相处模式，作一一对照反思，惊讶的发现: 我竟然对天天没做任何所谓好习惯培养，一些规矩的规定，她也从来没要求奖励什么（上幼儿园之前可能她不知道什么叫奖励），她的生活中既没奖励也没惩罚； 因为我坚信自由的孩子最自觉! 所以急切的到处翻书，来印证我的做法是对的，同时也想和朋友分享具体理由和做法（后面把查到的一些观点的“证据”，发我朋友参考了，但她还是没法接受迟到这件事）；
尹建莉老师，关于如何培养好习惯是这样说的: “一切培养习惯的行为，都要首先顺应儿童的天性，让他在愉悦感中去慢慢形成”；
我理解的:儿童的天性又是什么呢 ——体验式的“学习”， 而不是教导 （生活既教育嘛）
对孩子多些体恤、 宽容和信任，允许犯错，给ta机会练习和调整自己；卢梭都说“儿童应该自由成长，对他们来说 最好的习惯就是没习惯”。
儿童事事都听命于一个成天教导他的权威 疲于应付 他的能量就无法聚集，而且越来越不会动脑筋了
有讨论 有思考 真好!
总结:1.坚持每天写一点东西
2. 学习如何有效读书
3. 尽量写读书笔记
