《论人的成长》读后感
2021年一月份共读书目《论人的成长》是美国人本主义心理学家卡尔.罗杰斯的作品。一个月的悦读，使我了解到很多曾经未知领域与观点，而罗杰斯本人的一些主张也是我对心理学有了全新的认识。
本书的脉络非常清晰，第一部分作者讲述了自己的成长体验及观点；第二部分讲述了自己个人中心取向的观点和社会活动；第三部分教育的过程及其未来；第四部分展望未来社会发展前景——将向着关注人本身、更加人性化的方向发展。
罗杰斯本人虽然被称为人本主义心理之父，有着高深专业的理论知识，可本书的语言却如同听一位老者在给你讲故事，书中所提个人中心的成长倾向给我留下了深刻的印象，他认为关于个人中心取向，两种相关的倾向:一是实现倾向；二是宇宙中趋于整体的形成性倾向。这两种倾向决定了如果在合适合理的心理氛围和良好环境下，无论是我们的个人成长，还是教学中学生的成长，都会带来积极倾向的建设性结果。
关于个人成长，我们每个人由于所处的环境的不同，个人的体验也不一样，但我们只要能清醒的认识自己、了解自己，遵循自己的内心，以一颗爱心面对遇到问题并及时调节，就可以向着自己希望的样子来成长，就能激励并释放出无法想象的潜力。
关于学生的成长，作为教师在教学过程中要努力建立良好的师生关系，尊重学生、遵循人的本质及成长规律，就可以让学生有安全的心理；创造良好的物理环境，为学生提供自由学习的过程，学生就可以在这种经历中获得整体的发展，实现自己潜能的定向发展。
读完这本书，我感觉非常的幸运，在阅读中我不仅可以填充自己的短板，还从中了解到作为一个个体最有益的成长方式，我想这也是这本书最具魅力之处吧。
