Materials: The researchers say any kind of CPR improved chances of the patients' survival. But they said those people treated with only chest presses suffered less brain damage.

Facts:

1. ts 和 dz 的发音:舌尖抬起，先抵住上齿龈，堵住气流，然后突然下降，抵住下齿，气流随即泄出口腔，形成先破后擦的声音。ts是清辅音送气，但声带不振动，dz是浊辅音，不送气，声带振动。

2. tr 的发音: 舌身保持发 r 的姿势，舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出，在发出短暂的 t 后，立即发 r ，发音时声带不震动。发音时，口型应保持圆唇，同时舌头的闭气部位较tʃ 略前。

3. dr 的发音: 舌身保持发 r 的姿势，舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头放开，让气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短暂的d 后立即发 r ，双唇稍稍突出，略呈圆形。dr 是浊辅音，不送气，声带振动。

Comments:

昨晚娃没再发烧，所以今天一早总算是按时起来听早课了，阔别几天，S带点鼻音的说话方式还有犀利的语言还蛮让人想念的。今天居然觉得课下得好快，果然经常出现的人偶尔缺席一下，会缓解审美疲劳，哈哈！

今天学的四个音，对我来说最难的是dz，之前就发不明白，大部分时候会错发成z。其实在学完双元音之后，再看到这样两个音在一起，就会下意识地去单发然后拼到一起。这一次我还是打算这么处理，所以，也没有太觉得头疼。今天让我听了很久又模仿了很久的是这两句话的语调，有些地方和自己之前的处理方式很不一样，需要反复纠正，但语调必须模仿，它是说英语地不地道最难的一道关卡。我们听外国人说中文也是这样，大多数人单个字的发音没问题，就是在语调上和我们的不一样，所以一听就能听出来。听原音在笔记上标注，自己练，然后跟读、同步读，这也是一个需要内化到固定下来的内容。

今天又想犯懒不写完整的日志，但最终还是逼了自己一下，于是也写完了，所以凡事不能放水，不管是什么原因，因为一天放水之后那种舒服的感觉就会让人产生心瘾，然后一发不可收拾，还是不要试图挑战人性的弱点为好。

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