多年以来，一场运动一直轰轰烈烈，宣扬赞扬对于帮助孩子获得积极的自我概念以及改善孩子行为的好处。
但随之而来的的新问题又出现了，赞扬可能会促进一些孩子的改善行为。问题在于，这些孩子可能会变成“讨好着”和“总是寻求别人的认可”。这些孩子（长大后就是成年人）很可能会形成一种完全依赖于别人观点的自我概念。
即使赞扬看上去挺管用，但我们还是需要考虑长期效果。鼓励的长期效果在于它能让孩子自信，而赞扬却会让孩子长期依赖他人，这样我们就是得此失彼了。
成年人以为赞扬会给孩子带来自尊，其实自尊是不能给予和接受的，自尊是培养出来的，是从应对失望、解决问题以及从错误学习的量机会中获得的自信和能力中培养出来的。
如果你对要对孩子说的话是赞扬还是鼓励感到困惑，想想下面的问题可能会有帮助：
1，我是在激励孩子做评价，还是依赖于别人的评价？
2、我是在尊重孩子，还是在摆家长的架子？
3、我是看到了孩子的观点还是自己的观点？
4、我会对朋友这样说吗？
如果孩子今天练琴练得特别好！你是直接夸她好聪明啊！还是告诉她通过过她自己的努力得到的成果，她应该收到赞扬！
