纵观历史，大概率是老人拥有智慧，年轻人拥有激情与活力。
很有趣的现象是，老人希望把自己生活了一辈子的经验，总结成规律智慧传承给下一代的时候，下一代人往往嗤之以鼻。
等到这代人老了，她终于明悟了前辈的考虑的时候，她希望传承智慧给下一代人。
下一代人还是一样的做表面功夫。

于是，有趣的历史不断地重演，乐此不疲。
我们的社会，已经从农耕时代 发展到现在的信息科技时代了，各类知识在爆发性的增长。
然而，我们人生活的智慧却还停留在，孔子时代。
甚至，很多人的智慧远远不及圣人孔子。

另一个很有趣的现象是：
理论上，我们人们是不断的进步的，不断的适应环境，进化到现在高智能的人类。
而实际上，人们却不断的 重复一些 怪诞行为。
诸如，人们常常购买 实际上没有什么需求的物品，例如常年不使用的产品（买回家之后，就封尘了）。
诸如，人们计划不花钱或者少花钱，但是在商场溜达一圈后，购物篮里就装满了东西。
如果想深入的了解产生这些现象的原因，以及解决办法，推荐一本非常有趣的科学读料《怪诞行为学》，当然也可以私底下找我一起探讨。

纵观现在多个媒体平台，大致上内容分为几类：
1、新鲜的事物、对认知有一定的提升作用（知识干货类）。
2、搞笑、幽默的事情，让人会心一笑，或者哈哈大笑（开心，正面能量类）。
3、关于各类情绪的故事，让人不自觉的代入故事场景中，体验他们的情绪（其他高能情绪类）。
4、其他偏门信息类。

以上各类，各有优缺点。分类仅仅是为了，让自己能更好的区分内容营养和作用。

• 知识干货类，能赚钱、能让生活更美好，虽然部分挺有趣，但部分可能会稍微枯燥。
• 正能量类，更多的是简单促动大脑，让人短暂的忘记烦恼。好处是，能让人快速的摆脱负面情绪，从而让人不至于太过消极，有一定的改善情绪，提升生活质量的作用。相应的劣势是，部分人一直沉迷在这里面出不来了，以至于真正能解决问题的知识干货类，不再愿意沉下心来，学习训练。
• 各类情绪类，好处是情绪高低起伏，让人沉浸其中，体验了一次又一次的鲜活生命历程。有一定的参考借鉴作用。劣势是，有部分人盲目偏听偏信，不经过思考辨别价值观，从而吸收了一些不那么客观公平公正的思想。导致人的思想思维偏激、焦虑、情绪低落等一系列负面结果。

真正好的老师、教练、导师注重的是引导！
引导学生产生对学习目标的兴趣、意义感和幸福感。

在很久很久以前的古代，学习是一件非常奢侈的事情。很多人吃不起饭，每天都面临着会饿死的情况，以至于大家根本没有商业、没有教育。
直到孔子哪个年代，百家争鸣，周游列国。知识开始普世传播。
孔子是高智商的高知识的导师，是非常昂贵的资源，以至于大部分的人还是很难有机会接触到。

我们有幸生活在，现在的网络时代，学习知识的成本大幅度降低，自媒体让人人都成为了老师。还是很感谢祖国提供了良好的环境，感谢我们祖辈、前辈们的努力。

比古代的百家争鸣，更为开放的亿家声音。
这是我们的幸福，同时也是不幸。
任何人都能简单的学习，然而任何人想深入的学习却也变得十分困难。
每个人都有自己的知识盲点，大概率都是片面的。
如果学生不经过，思考和辨识就吸收了一些不太客观，不太公正的观点，那么这些思想会对学生的人生产生了重大的，有严重后果的影响。
实际上，无论是客观的还是不客观的信息，都会对我们人产生极其重要影响。

因此，建议大家尽可能多的吸收客观公正的信息观点，尽可能多的进行思考辨识信息。关于如何判断信息观点是否客观公正？推荐一本书《批判性提问》，当然也可以私底下找我一起探讨。

当然，经过科学研究结果，已经知道了，人们更加容易接受好玩、有趣、故事性的语言。
然而，当我想记录自己的想法的时候，我还是希望简单的记录一些对自己说的话语。
不经过包装的语言，也许让我自己更能回忆起记录时的所思所想。

我现在意识到，很多事情，在信息掌握不充分的情况下，往往都仅仅是猜测而已。
我通常会有一个情况，就是误把猜测当结论。
实际上，猜测如果要变成事实，至少需要有多个有足够效力的证据才行。
否则，猜测 就 仅仅是一种我们想象中的可能性而已。