45013 邹小慧
实践时间:2019/11/29
实践绘本:《铁丝网上的小花》
实践对象:四年级学生
英诺森提很擅长营造历史背景和情境,和其他绘本幻想纯稚的画风不同,在他的这本《铁丝网上的小花》中,每一帧画面就像一张张真实的照片,人物的神态、动作、衣饰被刻画的鲜活如生,瞬间将我们带入了那个还只有黑白影像的战争年代。从封面的设计到画面的整体布局,从人物的配饰再到墙上的标语,作者对细节的专注令人折服。
从封面开始,我们就已经可以感受到一种压抑而阴暗的氛围,小布兰奇站在窗前,她的眼神充满着惶惑与悲伤,而窗户的倒影上,是受伤的士兵们颓然坐在车上的场景,我们仿佛跟随布兰奇一起,站在窗前看着这个真实而冰冷的世界。
在讲读绘本时,我以一幅图为侧重点,指导学生阅读,如第一幅图,抓住故事的时间、地点,画面的色彩和构图,布兰奇的表情、动作,纳粹旗、红袖标和蝴蝶结的鲜红,镇长的“胖”和人们的“消瘦”,“冬天来临了”的双关等细节,指导学生点面结合,注意细节,关注人物特点。
因为是战争主题的绘本,孩子们对二战了解不多,我在讲绘本之前,让孩子们事先查找了与二战有关的资料并进行分享。所以在讲这本绘本事孩子们的感触还是比较多的。
最后让孩子们谈感受的时候,她们有的从小女孩的视角出发,有的从战争的视角出发,有的从“铁丝网里”出发,有的从“铁丝网外”出发,有的从“小花”出发,纷纷谈了自己的感受。