1.听课亮点
现代高度发展的文明下，“圈养”的孩子，出现了一系列问题，主要是运动量不够导致的。孩子具有与生俱来的生命潜能，运动技能是习得的，教不了，所以，作为家长需要做的是，为孩子提供适宜的运动环境。真正的教育源自生活，回到最根本。观察孩子的自发行为，跟随孩子的成长节奏。
前庭不平衡易导致感官统合失调。
2.问答题：简述孩子0-3，3-6 身体发展的特点
0-3身体发展的特点:大肌肉发展的关键时期，翻、滚、坐、爬、站、走、跑，都是在这一时期习得的。俯卧运动、翻滚运动、人工秋千、爬盒子、腿上跳、玩球、走路等是适合孩子们的运动。
3-6身体发展的特点:
走路（倒顺走），跑步（调控），爬高，跳远，跳皮筋，投球，走平衡木，骑车（从三轮到两轮），玩单杠，举重，蹦蹦床等运动都比较适宜。运动对脑部的发育非常重要。
3.实战作业：根据你孩子的年龄（或幼儿园里你观察的孩子）给孩子制定下周运动活动计划（2 个活动）
我的孩子现在两周半，除了睡觉和吃饭，几乎都在不停地走跑跳……我家在五楼，每天上楼下楼，都是她自己爬楼梯，家里有三轮车，她想骑时，就在客厅骑。每天的运动量比较充足。
暑假到了，计划每周带她去游泳馆游泳。
最近发现她喜欢在床上蹦，所以，准备带孩子去跳蹦蹦床。
4.实战作业：上面制定的2个活动，和孩子一起做第一个活动，然后写观察记录，心得（此活动是否合适孩子，是太简单还是太复杂，是否感兴趣？）
游泳:
第一次下水，有点害怕，非要牵着我的手。我牵着她的手，围着泳池走了两圈，她便慢慢试着自己去玩水里的球。开始尝试蹬腿往前划。游泳回来，她得意地和外婆说:“我去游泳啦！游好快！好厉害！”应该比较喜欢这项运动的。
5.实战作业：在适当的时间教给孩子上面制定的第二个活动，同样写观察记录，心得。
蹦蹦床:
开始绑绳索时，她有点害怕。外婆站在身后，她稍微好一点。慢慢尝试用脚蹬，弹跳起来，很兴奋。“我像飞机一样飞到天空啦！”
