一、【班级】

        提升班

二、【代课老师】

        卫老师

三、【年龄阶段】

        三到四年级

四、【国家纲要】

        1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”

五、【孩子身心发展特征】

        1、感知觉有了充分发展

        2、注意水平有限

        3、不随意记忆占主要位置

        4、想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限

        5、以形象思维为主

        6、情绪情感较稳定且比较单纯

        7、自我意识更加明确

六、【课程主题】

        阶段练习作品

七、【课时】

        两课时

八、【课程目标】（三维目标）

        1.知识与技能:  掌握字的结构

        2.过程与方法:  通过练习再写作品

        3.情感、态度与价值:  培养学生观察能力

九、【课程准备】

        教材、笔、练习本

十、【课程难点】

        整篇章法的布局

十一、【课程重点】

        整篇章法布局

十二、【课程步骤】

      1、导入

      在练习本上练习

      2、新授

      在作品纸中怎样布局

    3、 练习

      学生观察字帖，在练习本上进行练习，随后在作品纸上写作品

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