文|云开
看到这个问题，原谅我只想笑，我能说这就是典型的现代教育问题吗？
因为这个问题过去不存在，将来怎样我无从得知。
我想说对于家长来说，了解你家孩子当下的学习状况，这是很必要的。检查孩子作业，督促孩子完成，给孩子解惑，甚至拓展知识范围，这些家长都尽量配合，因为受益的是自家孩子，责无旁贷。
但对于老师来说，要分两种情况：
因为学生回家后，老师没办法监督，需要家长配合，所以提出这样的要求，这能理解，但目的是为了老师批改作业时更高效。
但若是因为个人原因，老师当了甩手掌柜，就有失师道的责任了，这是不应该提倡的。
因为老师必须要了解学生的学习状况，通过作业就是一个很好的途径。作业的内容足够老师了解：学习态度、特点、喜好、掌握知识进度、强项以及薄弱环节。
了解这些情况，老师才能有的放矢的给予恰当的指导，才能真正帮助学生提高，才能将与学生的沟通交流落在实处，才能在作业本上实现和学生的链接。有了这些链接，老师传道授业解惑才能实现。
老师的职责不止在上课的那四十分钟，老师不只负责传授知识，还要根据学生的掌握情况随时调整；更重要的还是育人。
你都不了解孩子，你都不知道他的特点，你跟他的链接都来源于别人的说法，你该做的事都假手他人，请问，还能育好这个人吗？
爱因斯坦说过：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
当孩子们体会到老师辛劳都是为了自己时，那份感动也会化为激励他们学好的力量。反之，则背道而驰。
老师这个职业很幸苦，老师的责任更是非常重大，我们都知道，所以尊师重道刻进了我们的骨子里。
当你教出来的学生，一个个出类拔萃，在各行各业大展拳脚，建立成就时，那份自豪感，与有荣焉。因为那是你的学生。
所谓“桃李满天下,春晖遍四方”，赞的就是含辛茹苦的老师。
所以，个人以为，为师者，有些事情可以减负，但有些事情决不能假手他人，这是为师者的责任，也是我们信奉师道尊严的底气。
