本月我有幸参加了豫见名师—中原名师全省公益巡讲活动，从中收获了宝贵的经验。
在实验小学的会议室里，我聆听了杨瑞平老师的公开课—三年级习作 《我来编童话》。从中学习了童话的基本特点，多用拟人手法，多用大胆想象，引人思考，给人启示，时间、地方、角色是构成童话的基本要素。在写故事的时候可以给这个故事增添一些魔法，使故事情节神奇起来。用小手掌图案的思维导图理清思路，有序表达，巧拟题目，根据思维导图创编童话。
陈静老师的公开课“小小动物园”强调要观察课题，耳朵听、眼睛看、会思考，分享了三个小妙招，读读提示语，看看情境图和找找关键词，从性格、本领、爱好、外形、动作等方面建立联系，找相似点。出示习作单给学生进行小练笔，纠正坐姿和书写姿势，学生读，同学们根据评价标准给出评价星。开头、中间、结尾像穿糖葫芦穿起来完成一篇完整的习作。在有序有趣有效学表达的讲座中，介绍了口语交际与习作的关联性，注重口语交际与习作的关联，注重随文练笔与习作的互补，注重阅读理解与语言表达的均衡。
在李桂荣老师的讲座中，好统编教材，优化阅读教学，学习语文往课外阅读、语文生活延伸，在李老师的讲座中，她强调要重视语文核心素养，重建语文知识体系，要培养全面发展的人，她分享了她的教学主张，以人为本，守正创新是遵循原则。
在这次巡讲中，我从中原名师的课堂教学和专业素养中积累了宝贵的学习经验，真是受益匪浅。
