本月我有幸参加了豫见名师—中原名师全省公益巡讲活动,从中收获了宝贵的经验。
在实验小学的会议室里,我聆听了杨瑞平老师的公开课—三年级习作 《我来编童话》。从中学习了童话的基本特点,多用拟人手法,多用大胆想象,引人思考,给人启示,时间、地方、角色是构成童话的基本要素。在写故事的时候可以给这个故事增添一些魔法,使故事情节神奇起来。用小手掌图案的思维导图理清思路,有序表达,巧拟题目,根据思维导图创编童话。
陈静老师的公开课“小小动物园”强调要观察课题,耳朵听、眼睛看、会思考,分享了三个小妙招,读读提示语,看看情境图和找找关键词,从性格、本领、爱好、外形、动作等方面建立联系,找相似点。出示习作单给学生进行小练笔,纠正坐姿和书写姿势,学生读,同学们根据评价标准给出评价星。开头、中间、结尾像穿糖葫芦穿起来完成一篇完整的习作。在有序有趣有效学表达的讲座中,介绍了口语交际与习作的关联性,注重口语交际与习作的关联,注重随文练笔与习作的互补,注重阅读理解与语言表达的均衡。
在李桂荣老师的讲座中,好统编教材,优化阅读教学,学习语文往课外阅读、语文生活延伸,在李老师的讲座中,她强调要重视语文核心素养,重建语文知识体系,要培养全面发展的人,她分享了她的教学主张,以人为本,守正创新是遵循原则。
在这次巡讲中,我从中原名师的课堂教学和专业素养中积累了宝贵的学习经验,真是受益匪浅。