文字的意义是什么？
从大的方向说，是文以载道。从小的方向说，一是交流，二是记录。而我们目前所定义的写作，尤其是写在媒体上给大众看的文章，更多的是交流。
怎样才能用文章来交流呢？那就是要清晰、有逻辑地表达出让人信服的观点。也就是说，写好一篇文章，就是要抓住这三个词：清晰、逻辑、信服。
尤其是“信服”这一点，就是要求你的素材能和你的观点联系紧密。
所以，每写一篇文章，我们都要对自己进行灵魂拷问：
我的这篇文章是否表达了一个清晰的观点？
我get这个观点费劲吗？
文章的素材能不能说服我认可这个观点？
如果自己的文章都能在你提问后回答“是”，才能初步成为一篇合格的文章。
那么，怎样通过大纲的练习，能让读者找到你的观点呢？
首先我们要明白，对于我这样一个初学者，大纲的意义是什么？
1.能让约稿老师一眼看出我的思路和要表达的内容。
2.让我在写作时不偏离主题路线。
3.让更优秀的作者能根据现有的内容再深挖，持续精进。
而对于刚开始写大纲的初学者，比如我自己，先要把大纲写得更细点，可以把我需要用的素材，关系的连接，都写进去。
那么，大纲有哪几个类型呢？
1.总分总
2.起承转合
3.是为怎
4.混合型
其实，234类型都是1的演变，是亘古不变的大纲的形式。
那么什么是“起”，起是起因，是一个代入。它可以是任何形式的东西：一个名著，一个事件，一个金句。
重要的是，你能用它点题，或者暗暗埋下隐性的观点。
“承”是承接的意思。有很多种方法，常用的有四种：1.点题之后追忆。2.发展。3.镜头拉远。4.镜头缩近。
“转”即跳出承之外。用抽象的话说：
动作可以转换到心情，
故事可以转换到原因，
静态可以转换成动态，事件可以转换成对策，
单条件可以转换成多条件，
颓废可以转换成上进……
对于以上转换，可以可以有三种处理方法：
1跳出维度，
2.加上一条维度，
3.相反的维度。
“合”就是总结升华，表达情感，呼吁的部分，给人意犹未尽、渲染美好等等。
以上是囧大老师的授课内容，我刻意去记忆，反而很被动。这是第四节课，我逐渐发现群里的课程不是那么简单：每一节课不能和其他课联系起来想，挂起钩来思考，对我而言，只是水过地皮湿。
这四天的内容越来越多，我感觉自己学得很吃力。怎么说呢？好像很僵硬，不能灵活掌握，更别说运用了。看来老师说的要把每一节课反复看，是有道理的。
