团陂中学，坐落团陂古镇。南面汉英高速，西邻团陂高中，北依悠悠巴水，东仰巍巍桂峰。处山乡而翘楚浠川，踏三县[1]而欲雄鄂东。得天时兮占地利，聚人和兮沐春风。
天时者，欣逢盛世，科教兴国也。光绪辛丑，何昆阁于斗姆宫设馆授徒，肇开斯庠。建国初迁来现址，始依洪氏祠屋，因陋就简，继而辟地拓基，抟砖起舍，披荆平岸，垒石围墙，筚路蓝缕，艰苦备尝。改革开放，文运新昌，政府大力投资，学校发愤图强，“一无两有”继“普九”，布局调整[2]又扩张。今日学校，规模堂堂，气势皇皇，“四区”[3]功能全，“四室”[4]设备好，“四化”[5]品质良。园景旖旎，黉宇轩敞，花坛叠彩，曲径回廊，嘉木秀而繁茂，群芳发而幽香。漫步其间，亦足以畅襟朗怀，神驰万方。
地利者，民风向学，文脉深厚也。自古巴水两岸，钟灵毓秀。文昌教盛冠三楚，英才贤哲若群星。屈指现代，则有国学大师熊十力、地质学家李四光、一大代表陈潭秋、军事天才林彪、诗人学者闻一多、新儒学家徐复观、谍战奇人徐楚光等，其伟绩丰功，如江河行地，日月经天。办校于斯，犹植苗木于沃土，溉芝兰以清流。
人和者，领导有方，师生奋发也。领导深解“教”字之真谛。教者，一孝一文也，孝为德之本，文乃才之根，故为教之要务，在培育德才兼备之人。该校取“博学于文，行已有耻”为校训，以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”作校风，汲取中外文明之精华，秉承教育先进之理念。“五育”并举，德育先行。重素质之践履，启“四识”[6]之窗棂。遵训教之规律，行化育之方针。
教师深明“师”字之要义。师者，一帅也。惟能统帅群生，统帅教材，游刃于方，会心于法，方好传道授业解惑耳。该校教师，薪火相传，爱岗敬业。为师为范，德学双馨。耻于人后，敢于创新。孜孜而不倦，矻矻以育人。因材施教，愤启悱发。以生为本，教学相长。舍短取长，团结拼搏。赞曰：校富斫轮手，室旋运斤风。良师陶伟器，好雨洗芙蓉。
学生深悟“生”字之由来。生者，一曰象形，土上之树木也；二曰会意，路上之走牛也。土中之木，承阳沐露，根深而叶茂；路上之牛，负重坚忍，力健而致远。故为生者当立志，当勤勉。仰望星空而飞逸兴，脚踏实地以争朝夕。程门立雪，求知若渴，怀素书蕉，立志有恒。学海泛舟，书山觅径，鸢飞鱼跃，天机活泼，信可乐也。
“教”之立而校风正，“师”之明而教风清，“生”之悟而学风淳，始赢得一园桃李竞芳芬。莘莘学子，佼佼俊彦，弦歌不辍，代有闻人。地质学家姚伯初，医学专家王建枝，杰出其中。更喜甲午之秋，频传捷报：中考、优录、科联赛，俱登全县之榜首；全省比武优质课，红霞老师喜摘金。
噫吁嚱，昨日荣光，载之史册，已成既往。明朝辉煌，垂天丽象，殷殷在望。愿我煌煌学庠，追求卓越，砥砺前行。开来继往，再续华章。
（作者高德华）
注：
[1]三县：浠水，罗田，团风。团陂中学属浠水县管辖，处于一脚踏三县之地。
[2]布局调整：即新世纪之初，先后将大屋、沈坳、黄泥等地中学撤并归于团陂中学。
[3]“四区”：教学区、食宿区、运动区、休闲区。
[4]“四室”：实验室、微机室、图书室、仪器室。
[5]“四化”：硬化、绿化、美化、亮化。
[6]“四识”：知识、常识、见识、胆识。
【毕诚教授评语】2017年4月16日上午收到毕教授的有关评语，特补记（存档）如下：
“高局长你好！你的这篇文赋，我拜读了五遍，真好！我们浠水有这样有才华的教育局局长，真是让人觉得自豪！但愿后继有人，一代胜过一代。古往今来有不少的兴学记，但罕见今人将一所学校的发展写的如此大气。恭喜你，大才子局长，宝刀不老！”
”我不是随便评价一个人的。我们单位的人都说毕诚肯定一个人太不容易，只要我肯定的都评了教授，这是事实。不过以后你再写这样的文章，我要为你写字，留点合作的纪念。我可是正式申请了啊！”
这是今天上午收到的毕诚教授的两段回复。几天前，我将简书上的《团陂中学赋》通过微信转发给他。他是中国首个教育学博士，曾是中央教科所培训中心主任，北京大学博士生导师，著作等身。近二十年的《浠水县教育志》序言，就是我托他写的，文辞超卓，人皆叹之。
‘’百度百科‘’介绍：
毕诚，男，1957年出生于湖北浠水。现任中国教育科学研究院研究员，全国校长发展学校常务副校长，兼任北京大学教授（博导）、湖北师范学院磁湖特聘教授、武汉大学教育科学院教授，中国教育科学研究院学术委员会委员等。
