让学生一节课有所学
现在学科提倡学生创新，反对死记硬背。但是基础知识是创新的基础。
目标导学理念引领下教师上课伊始一般会出示目标，让学生带着目标进行学习，可是学生只看一遍读一遍在没有很熟悉教材的基础上真的能记住吗？真的能把握住学习的重难点吗？事实上大部分学生很难做到。如何解决这一问题呢？思考如下：这要求我们老师将目标内化于心，如分析日本经济的发展特点和原因。老师可以通过创设情景引导学生分析出，其次可以将目标分模块让问题放于每页PPT右上以标题处的位置展现，学生始终能看到目标，知道这部分知识所学是解决的那个问题。最后，对于文科的部分知识，老师可以讲解到该知识时让学生在课本对应的位置画出来，或者将重要的知识点记录，如果能标上序号可能更清晰，特别是对初中低年级的学生对要掌握的知识更清晰。
