早上 上学的路上
安安：麻麻，这几天你去北京干什么去了？
明月：麻麻去学习。
安安：（了然于胸的样子）哦！麻麻的幼儿园在北京！
明月：是呀！
安安：你的老师教你什么呀？
明月：教我玩，教我怎么自己跟自己玩，怎么跟别人玩，怎么跟一群人玩！
安安：噢～跟我幼儿园差不多！那你开心吗？
明月：…………
哎呦～ 这种聊天的味道有些熟悉呀！
我怎么回答你呢？我想了又想，在内心百转千回的问自己，这个“幼儿园”我去的开心吗？
周五的晚上，妈妈在“幼儿园”学习“感受与心理需要卡”的使用。
你的情绪感受是…？对应这个感受的需要是…？如果你的需要没被满足，你的感受是…？
一张粉色卡，一张蓝色卡，对应在一起，老师用双手一起递到我的手里。这种仪式感，自己的需要和感受被珍视，被好好的看到，好好的捧在手里，是有感动在的。我把一张一张递过来的卡，放在裙子上，粉色的，蓝色的，裙子兜着这些卡。
一下子让我回到，五岁，就是安安你现在这么大，那时候，妈妈跟着自己的爸爸妈妈去给别人家安装玻璃，女主人在准备午饭，摘蒜苔，那是我第一次见到蒜苔，很好奇，女主人在一朵朵的摘下蒜苔的花蕾，小小的我用裙子接着。兜了满满一堆！
长大的过程我们开始被主流的文化裹挟着，影响着。再次回忆那个画面就变成了另一个版本的故事，一个小女孩多可怜，蒜苔都没见过，人家摘菜不要的地方，还要装走。
从当初的“好奇” ， 到后面的可怜版本的故事，是随着年龄增长被文化构建出来的！
安安你看这也是妈妈幼儿园教的内容，教很多让我可以从不同角度看事物的方法。
在这个幼儿园 “我开心吗？”
真的没办法给到你一个明确的答案，在这个幼儿园我会迎面遇到很多的“悲伤”“担忧”“恐惧”………有时我也怕去幼儿园，想要逃课，但是又一次次的坚持下来。这个幼儿园不是总有开心，也不是教你怎么开心，而是先让悲伤不那么悲伤，担忧不那么担忧，恐惧不那么恐惧！
“麻麻去幼儿园你开心吗？”谢谢你关心到我的心情，虽然我不知道上面的回应有没有回答到你的问题！
明早上学，我会记得问问你去幼儿园开心吗？
我们有各自不同的“幼儿园”，据你所说咱们幼儿园教的东西还挺像，所以祝福你享受其中！
