春天到了，万物开始萌芽，小朋友们从家带来了许多发芽的小土豆，老师打算和小朋友们一起水培土豆，这些奇怪的小土豆，引起了孩子们的注意..
一、关于土豆的小秘密
六六：“土豆他是长在哪里呢？”
运运：“这些土豆可以用来做什么呢？”
梓晨：“发芽的土豆还能吃吗。”
书瑶：“这些土豆可以用来做什么呢？”
一一：“我妈妈说过发了芽的土豆就不可以吃了，吃了会中毒的。”
孩子们经过讨论还是没有想出如何利用这些发芽的小土豆…今天早餐是土豆饼，孩子们吃的津津有味。
六六：“老师土豆饼也太好吃了，不如我们一起用发芽的土豆来种土豆吧，我看我奶奶种过。”
这个答案得到了孩子们的一致好评，可是如何正确的种土豆呢，孩子们回家和爸爸妈妈一起去寻找了答案…
原来土豆上面发出的小芽芽，这个就是种土豆的“小种子”，种土豆要将土豆切块，切时注意芽要分布均匀，这样一个土豆就能长出很多株土豆啦。班级里的保育奶奶是个种植高手，他告诉我们种土豆之前，要把土豆晒晒太阳，晾晒一下，这样可以促进土豆发芽、生长，从而提高产量。还可以增强土豆的抗病能力。晒种有助于去除土豆种子表面的病菌、害虫和卵，减少病虫害的发生呢……
二、一起种土豆
小朋友带上小铲子、小桶，跃跃欲试想要种土豆，首先我们要用小铲子松松土，给土豆提供一个舒适的家
然后把土豆放进坑里,要注意有芽芽的地方要朝上面立起来，这样小芽芽才能够向上生长。
最后，我们将土轻轻的盖住小土豆，这样小土豆就种植结束了，我们可以静静的等待土豆的丰收了。
小朋友高兴的邀请给她们提供了许多帮助的保育奶奶来，参观小朋友们自己种植的土豆，保育奶奶又交给了小朋友们一个小秘诀，我们把种好的土豆上面敷上塑料膜，这样可以调节土壤温度，有利于土豆生长，防止土壤流失。塑料薄膜能降低风和雨水的侵蚀，减少水分蒸发，保持土壤湿润，增加土壤肥力。还可以控制杂草生长，为土豆提供更好的生长环境。
活动反思：陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是知识的源泉。应让儿童在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。在种土豆的过程中，孩子们通过直接感知、亲身体验、实践操作的方式进行种植、养护，获取直接经验，开展种植活动也是孩子感受大自然的一种很好的方式。
