有点担忧
一
作为一个村小，没有固定的老师。每一年都有老师出出进进。学校课程没有办法开设，只能依靠实习的大学生和聘请的代课老师。作为实习的学生，他们没有教学经验，更不能把精力放在教材与教学的研究。他们对于学生几乎也不去研究。他们的上课质量令人担忧。
学校少的可怜的经费还要聘请教师上课。所聘的教师是一位高中毕业在家中务农的女孩。她只是等着年龄够了，出嫁。也许，心里不高兴随时都会离开学校。
学校没有一个英语老师。而三年级、四年级、五年级和六年级，四个级的英语没有人来带。需要聘请的老师教英语。从来没有人考虑给与一个学校配一支结构合理的队伍。这些学生都是留守儿童，而且一半以上都是父母离异。孩子已经可怜了，没有办法接受优质的教育。这样的师资怎么能让一所学校办好呢？
有时候，有点绝望。教育怎么能够这么搞呢？一所没有老师的学校，建的最好能够有什么用呢？我和学校的老师聊天。学校有几个成绩很差的学生。老师认为这些学生就是笨，谁教都是这样，没有办法。我给他们讲，这些孩子成绩差，这是事实，谁也解决不了。但是，如果我们能够认真的教，一学期让他们语文学十几个字，数学学几个简单的计算。也不至于到了四五年级，什么也不知道，名字也不会写吧。其实，这些可怜的学生，只需要我们稍微操心一下，他们会改变。老师也说到，你对这些孩子怎么努力，他们不会为我们争光的。我说，是的，这些孩子真的不会在考试成绩上给你争光。但是，我们对于这些孩子的稍微的努力，稍微的鼓励，会让这些孩子的心里温暖。这些孩子心里也有感受，他们也知道谁对他们好，谁对他们坏，只是压迫的不敢说。我们可能不会让这些孩子有多光明的前途，但是我们可以让这些孩子走上社会心里有温暖。只要我们曾今给他们关心，帮助，呵护，他们会在成人的时候回馈给社会的。我只是让孩子的心不再黑暗，而是有一丝希望的光。孩子本身没有错，为什么让孩子承受这些不公平呢？
二
作为一年级，是一个最重要的阶段。学校却配着最不敬业的老师去教孩子。孩子在一年级学不会写字，学不会写字，学不会拼音，等到了高年级怎么能够自学呢？所有的差生都是从一年级开始的。把最重要的基础阶段忽略了，后面需要用多少的精力去弥补。不是不知道，只是没有人愿意去行动。
一个良心的事业，没有良心去做。每一天都是浑浑噩噩的过着，却从来没有人思考让着颓废的日子过得有光亮一点。领导让你不舒服，你不能把这种不舒服转嫁给学生。李镇西老师说过一段话很精彩，值得思考和借鉴。李老师说：敬业，但不愚昧；郁闷，但不沉沦；嫉恶如仇，却决不迁怒于自己选择的教育工作；偶尔也发发牢骚，但决不因此而与教育为敌，与孩子为敌；就算迫不得已做应试教育”的奴隶，但思想上决不做助纣为虐的奴才；环境昏暗，内心却始终燃着一盏明亮而温暖的灯；身居一隅，目光却始终投向“诗和远方”……
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