秋天是一个收获的季节，但是秋天也是一个适合种植的季节。秋收之后，我们的小农田又闲置了出来，那秋天适合种什么呢？孩子们对秋天种植还是比较疑惑。经过简单的调查我们发现秋天通常会种萝卜白菜，在寒冬来临之前丰收，但是生长期比较短，最终我们决定种小麦。小麦是我们生活中离不开的农作物，小麦的生长周期也是很长的比较适合孩子们观察记录，而且小麦的生长过程对孩子来说也有教育意义，经历寒冬不怕困难。
“老师，为什么我们要种小麦呀？”为了解决孩子们的疑问，也激发孩子们对小麦的兴趣。我带孩子们一起了解了小麦。“你们知道我们平时吃的馒头、面条是用什么做的吗？”孩子们很快的说出面粉，“那面粉是哪种农作物磨出来的？”经验比较丰富的孩子一下子就说出了小麦。“那小麦怎样变成了我们餐桌上的美食呢？”我带孩子们从观察种子开始，播种—麦苗长大—结穗—成熟—晾晒—磨面。经历了这么多的程序小麦成为我们餐桌上的各种面点美食。“老师，小麦可太厉害了。”“小麦的用处可真大”孩子们对小麦的兴趣非常大，对小麦的种植满怀期待。
“那种植小麦之前我们需要什么工具呢？”“铲子、水桶！”孩子们迫不及待的从沙水玩具中找了小铲子和小水桶。“我们先来干什么呢？”孩子们开始有点不知所措，“老师我们要挖坑吗？”“老师小麦怎么种呀？”在老师的引导下孩子们知道了种小麦先要松土，然后在挖出一条一条的小沟壑。孩子们抢着开始行动起来翻土，在老师的帮助下小沟壑也很快完成了。
师：“接下来我们要做什么事情啦？”，“撒种子！”“老师我要来撒种子！”孩子们都想来体验一下撒麦种。再撒种子的过程当中也是需要技术要求的，有的小朋友把手里一小把种子一下子都扔在了一个地方，会导致种子不均匀，有的小朋友一粒一粒的往里撒，又会撒得很慢。于是我来给小朋友边讲解边示范。孩子们知道了撒种子要边走边撒，撒均匀。
“撒完种子要做什么呢？”孩子们迫不及待的想要埋土。师：“可是土里干干的，小种子会不会渴死呀？”，“那不行，我们得浇水呀。”嘉泽接着说。这时候很多孩子都已经知道了小种子需要水分才能发芽。于是孩子们拿着小桶一边走一边倒水，倒完水之后再埋土。接着问题又来了，要怎么样埋土？需要埋多厚？孩子们对此并不了解。需要老师对其引导示范，不能盖很厚的土，会压的小麦种子很难发芽，要从两边轻轻的拨土，盖一层薄薄的被子。
种植活动是幼儿园常见的一种活动形式,它是幼儿了解认识自然的窗口，也是幼儿探索、观察植物的有利场所。幼儿在种植活动中，增加对植物生长过程的了解，获得多方面的经验，增进情感和能力的发展。中班的孩子们认知能力，动手和探索能力都有所发展， 种植小麦相对于普通的蔬菜、农作物需要的小朋友们投入更多的精力去照顾，需要更长的周期观察，小麦不同时期的不同形态对孩子来说也有很大的观察记录的意义。让我们期待小麦的发芽吧！
