“我正在聚精会神地写作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是于老师。他的一双眼睛望着我，好像在说：‘三个一’怎么又忘了？！我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。 于老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的姿势。”
这是于婧同学作文中的一个片段，文中温暖的手是于永正老师。于永正老师说过，不强求你喜欢每一个学生，但要做出喜欢他的样子，特别是行为。因为喜欢，人与人之间才会有情感的链接，因为情感的链接，人与人之间才会产生影响。德国著名哲学家雅斯贝斯那说过这样的一句话：“真正的教育是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”最好的教育，是潜移默化而深远持久的影响，那么，情感的沟通，“喜欢”就是这“影响”的先行者。
于老师也是因为喜欢，他的行为，他的样子，他的微笑，就成为了他的名片，脸上有笑，学生就有亲切感，而无惧怕感。
讲课时，他眼观六路，会用亲切的目光看着每个学生；学生回答问题时，他会以专注、期待、鼓励的目光看着发言的人；他会把一些较易回答的问题请学有困难的学生回答，或请他们读读课文中的某一段话；对学困生他会随机耐心辅导，尤其不能忘记学有困难、性格内向的女生，因为她们不善于甚至羞于表达自己的诉求；学生的红领巾歪到一边去了，他会为他扶正；课外活动时，他会加入学生跳绳的行列；课间，他会找调皮的男生掰手腕，并让他们两只手……
喜欢，才会产生教育！
（徐曼 20200526 读书打卡）
