表扬的力量

      人人都想得到别人的肯定和赞赏,一旦得到表扬,整个人都变得不一样了,干什么也有了动力。

        昨天下午在一一班上科学课,学生们的纪律出奇的好。听课也特别认真,几乎没有做小动作的、说话的。一节课下来非常的轻松、顺利。中间我还忍不住夸了一句:“咱们一一班的学生过了个年来变化可真大啊!表现越来越好了。”孩子们听完我的话,读书的声音越发响亮了,小身板挺得越发的直了。

        下课后,我赶紧去跟他们的班主任安老师沟通,想知道安老师采用了什么高招。谁知道,安老师说:“我也没用什么方法啊!我还说过了年来后学生表现不好了呢。”我又把学生上课的状态给安老师讲了讲,安老师也很高兴,还说下节课要去教室表扬这群孩子们。

        今天上午大课间,安老师见我,让我猜原因,我也猜不出来。从安老师那得知,是学生说喜欢上科学课。听完,我们俩还在那讨论,看来孩子们的兴趣真的很重要,老师的表扬也很重要啊!

      这又让我想到刚刚从六二班检查日记看到的,其中有个男生写到,昨天我们数学老师表扬我练习册写得好,我高兴极了,下课我赶紧写数学作业,一会都写完了。这看似平平常常的一句话,却暴露出孩子们真实的内心想法。他们是多么渴望得到老师的表扬啊!

        再反思我自己:因为这两年没有带班主任,忽视了学生平日的表现,只看到了成绩,就导致一走进教室就想起那些没按时完成任务的学生,总想批评他们。久而久之,对学生的表扬就少了。好孩子都是夸出来的,今后我一定要学会多发现学生身上的优点,多夸奖孩子们。

       

 

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