人人都想得到别人的肯定和赞赏，一旦得到表扬，整个人都变得不一样了，干什么也有了动力。
昨天下午在一一班上科学课，学生们的纪律出奇的好。听课也特别认真，几乎没有做小动作的、说话的。一节课下来非常的轻松、顺利。中间我还忍不住夸了一句：“咱们一一班的学生过了个年来变化可真大啊！表现越来越好了。”孩子们听完我的话，读书的声音越发响亮了，小身板挺得越发的直了。
下课后，我赶紧去跟他们的班主任安老师沟通，想知道安老师采用了什么高招。谁知道，安老师说：“我也没用什么方法啊！我还说过了年来后学生表现不好了呢。”我又把学生上课的状态给安老师讲了讲，安老师也很高兴，还说下节课要去教室表扬这群孩子们。
今天上午大课间，安老师见我，让我猜原因，我也猜不出来。从安老师那得知，是学生说喜欢上科学课。听完，我们俩还在那讨论，看来孩子们的兴趣真的很重要，老师的表扬也很重要啊！
这又让我想到刚刚从六二班检查日记看到的，其中有个男生写到，昨天我们数学老师表扬我练习册写得好，我高兴极了，下课我赶紧写数学作业，一会都写完了。这看似平平常常的一句话，却暴露出孩子们真实的内心想法。他们是多么渴望得到老师的表扬啊！
再反思我自己：因为这两年没有带班主任，忽视了学生平日的表现，只看到了成绩，就导致一走进教室就想起那些没按时完成任务的学生，总想批评他们。久而久之，对学生的表扬就少了。好孩子都是夸出来的，今后我一定要学会多发现学生身上的优点，多夸奖孩子们。
