大家好，我是悠贝南山保利绘本馆的馆长苟苟老师，又到了我们的绘本分享时间。
今天我为大家分享的是《熊猫师傅与阿古》——成为一个像静水那样的大人。
当成为一个妈妈以后，我常常会想一些问题：我在孩子的眼里是怎样的大人？孩子会喜欢怎样的大人？我应该成为怎样的大人？而这本绘本似乎给了我一些答案。
绘本的作者琼•穆特是美国人，但他的作品都透着一种悠远的禅意和东方文化的神韵。他曾赴日学习石雕与书道，对东方文化非常着迷。还曾学习过太极拳、水墨画和茶道。代表作还有《禅的故事》曾获得凯迪克大奖。他擅长将水彩画与哲学故事结合在一起，熊猫常常是他绘本里的主角。
绘本的前两页就将我深深吸引了，说不出为什么，有一种似曾相识的感觉。
“他在干吗？”小姑娘的妈妈问。“他在……坐着。”“也许在等什么人吧。”妈妈说。静水的确在等人。他在等他的侄子，阿古。
静水接到阿古以后，他们去了公园。
静水、阿古和气球们在公园里静静地坐下“茶水香喷喷 杯子已经空荡荡 该扔哪儿去？”阿古问。静水可不喜欢浪费。“你在这儿的时候天天都得用这杯子，所以把它们收起来吧。”
突然，静水笑了起来。“哈哈哈，太痒了！”
“嗨，静水！”说话的是他的朋友艾蒂、迈克和卡尔，“我们来看你啦。”
他们一定常在这和静水见面，他们知道在这能见到静水。静水将阿古介绍给他的朋友们。
艾蒂发明了一个游戏，叫“跳静水”！很好玩。
迈克想问静水一个问题。“我就要参加拼写比赛了，”迈克说，“如果是你，你会怎么做？”“我会拼写。”静水说。迈克盯着自己的鞋子。“如果你拿不准自己到底行不行，那怎么办？我特别紧张，觉得可能会搞砸。”“全力以赴，那就行了。”“但是我一紧张，就很难全力以赴。”静水点点头，然后微笑起来。“今天下午，我跟阿古要去拜访惠小姐，我想叫你、卡尔还有艾蒂一起去。”
当我看到这一页时，突然觉得心里被触动。细细理着自己的感受，逐渐明白是什么触动了我。迈克遇到了一个难题，他将参加拼写比赛，可他无法排解心里的紧张，也许已经有段时间了。他没有告诉他的爸爸妈妈，或者应该能帮助他的老师，而是告诉了静水。为什么？也许因为，静水是一个好玩的大人，他会让孩子们在他身上无拘无束的玩耍，他会用他胖硕的身体摆弄着滑板车，托负着孩子去冲下坡，就如同一个孩子一样；也许因为，他是一个温暖的大人，当孩子需要他时，他就陪伴在身旁；也许因为，他是一个懂得孩子内心的大人，孩子愿意将心事告诉他，他却不会过多解答，他总有办法让孩子找到自己内心的答案；也许因为，静水是孩子最信耐的大人。也许因为以上所有。
我不禁想，无数的少年在成长中会面临各种困难时刻，如果曾经有，哪怕一个，那样的大人出现过，也许很多事情就改变了。那些无助、迷茫、伤心、愤怒、害怕的种种瞬间，就不会变成桎梏的魔咒，在心里蔓延，伴随他们一起长大。
回到故事中，阿古提到的惠小姐，孩子们并不喜欢，她又老又凶。可她也是静水的朋友。她身体不舒服，静水要去看她，并给她带些吃的。在惠小姐的家里孩子们会有些怎样的经历？迈克完成了他的拼写比赛吗？后续的故事留给大家去自己解答。
绘本的最后，阿古的假期结束，应该离开了。
在火车站，静水看着阿古说：“现在你可以扔掉你的杯子了。”阿古摇了摇头说。“假期快结束 夏日果茶的味道 留在这杯中。”
看完绘本，我才想起那种似曾相识的感觉，那是看宫崎骏的动画片时曾有过的。作者静静地讲着一个故事，你很难一下子说清楚被什么打动，但就有那么一种淡淡的、缓缓的、暖暖的感动悄无生息地在你内心流动、萦绕，然后久久无法忘怀。
我真的很喜欢这本绘本，分享给大家。
作为亲子陪伴阅读，适合与年龄较大，对自己有内在感受有些了解小朋友。如果小朋友愿意探讨，可以问问他（她）喜欢静水吗？如果你像迈克一样有心事，你会选择告诉谁？为什么？绘本里还可以延伸出很多可以探讨问题，开启亲子沟通。当然如果小朋友不想回答，不勉强。
今天的分享就到这里，谢谢大家！
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