时间如流水般悄悄流逝，我追着流水的印迹，在记忆长河中追寻着……
2021年的芳香四月，我加入了微明晋善晋美群。第一次接触吟诵，就被魏老师的声音深深地吸引。仿佛那声音是从天边飘来，时远时近，时高时低，曲折蜿蜒地穿过时空隧道。飘荡在此声此情中，我常常会搞不清究竟是在当下还是在穿越，我究竟是今人还是古人。在魏老师声音的强大引力下，在这个纪律严明的组织中，120天一晃而过，我竟然学完了《道德经》的全部内容。
2021年的金秋十月，感谢温柔又智慧的宋老师邀请我进入《诗经》学习群。我心想让人受益匪浅的《道德经》已经学完一个多月了，正好可以开启新的征程。进群时，我还暗自高兴，因为我发现魏老师也在群里，终于可以见到了传说中的魏老师本人啦。
挑战重重
本以为学过了一轮《道德经》的吟诵，《诗经》的吟诵学起来会容易一些。但魏老师常常提醒我们学习的主要内容并不是一个调调，那又是什么呢？看来，《诗经》的学习注定又是一场新的挑战。从加入起，我就感受到了这个群的纪律更加严明。记性不好，忘性不小的我迅速把群置顶，并设置好周六和周日晚上7点半的闹钟。我的整个身心就像被上好了发条一般，紧张又规律地运转着。
我们每周学习一首诗，每周提交一首吟诵作业和心得作业。刚开始听说，每周要交两样作业时，第一反应任务增加，难度增大。后来，我又仔细一算，比起一天一章的《道德经》学习，这才是一周一次，应该是任务减轻呀。只要心理不再畏惧，坚持就会变得容易起来。语音作业对于我来说已经不再陌生，心得也没有字数限制，可长可短，也不像想象得那么难。
我觉得最难的地方就是《诗经》的博大精深。我虽是老师，可我既不是语文老师，也不是音乐老师，而是一名英语教师，对于古典文化的学习总是心虚，总感觉我这是属于专业不对口呀。之所以成为了一名英语教师，因为所有科目中我最擅长的是英语，对于语文我并不擅长，对于历史似乎更是学不会。因此，语文方面的与历史方面的知识对于我来说就是最大的挑战。人们常说文史不分家，难怪我不擅长语文同时也搞不懂历史。好像哪个筋脉没打通似的，感叹它们的博大精深。
收获多多
一个个挑战也是一次次成长的机会。
我是一名教师，非常清楚“严师出高徒。”的道理，因此，我特别能够理解魏老师的初心是为了让我们学习得更好，于是我坚持跟着魏老师与团队的节奏。加入《诗经》十个月以来，我们共学了36首诗。全本书共108首，我们已经进行了三分之一，如果整个学习过程分为上中下的话，此时我们可以说已经完成了上册的学习。
当学习第一首《十亩之间》时，我被视频中吕老师和宋先生的伉俪合唱深深感动着。他们看上去虽比我年长，可我总觉得他们的内心比我更有活力。学习了诗经之后，觉得《诗经》和《道德经》感觉大有不同。《诗经》是诗，也是生活，是生活中的诗，也是诗中的生活。不管是听着《诗经》的音频还是课程，都可以感觉到《诗经》的丰富多彩，感情丰富，波澜起伏，包罗万象。
《十亩之间》、《芣苢》，让我们徜徉在大自然的美丽与生活的美好之中；《蒹葭》、《东门之杨》、《摽有梅》、《汉广》、《静女》、《月出》、《骞裳》、《野有蔓草》、《子衿》、《溱洧》、《野有死麕》、《将仲子》，给我们呈现了千古长青的话题——爱情故事，或美好或思念或凄美;《樛木》、《桃夭》，让我们在新婚时用它们来赞美新郎新娘吧；在《葛生》、《绿衣》、《蓼莪》中抒发对已故亲人的思念；《小星》、《东方未明》、《式微》、《苕之华》、《行露》，《黍離》，向我们诉说着生活中的种种艰辛；《无衣》、《北风》，为我们鼓舞气势，迎难而上；《淇奥》、《终南》中的谦谦君子是不是就像我们生命中的贵人，让我们看见美好，向美而生；《菁菁者莪》，让我们一起感恩所有的师者；《蟋蟀》提醒我们好乐无荒，珍惜生命；《凯风》中的温柔的风就像我们生命中的亲人；《葛覃》展示了女子回娘家的欣喜……
学习诗经的过程就像一个打通筋脉的过程。在感人肺腑的吟诵中，在丰富多彩的课程讲解中，在书写心得的体悟中，我们的人生筋脉渐渐地被打通。在经历了一番打磨之后，世界变得焕然一新，生活变成了诗，感谢诗经，感谢生活。
