今天我想从我的两份个人简介说起。
加入明霞教师成长联盟和教育行走之后，为了发布公众号文章和分享活动的需要，我要准备一份个人简介。参考了很多老师的简介后，我写下了第一份个人简介：
山东省泰安泰山实验中学数学教师，从教24年，连续12年担任班主任工作，用爱心呵护陪伴学生们的成长。先后获得泰安市优秀教师、泰安市泰山英才班主任、泰安市课程与教学工作先进个人、泰安市优质课一等奖、泰山区数学教学能手等荣誉称号，主动学习并考取国家二级心理咨询师、沙盘游戏治疗师等证书,现为泰山实验中学明霞工作室领衔人。
简介的内容几乎就是各项荣誉的叠加，后来在多次分享活动中，我特别留心地看老师们的简介，有像我一样罗列荣誉的，可是我却更喜欢那些不写荣誉，而写自己的学习经历和教育信念与追求的。
比如河北省盐山县联合小学的孙国香老师，她在简介这样写道：
“根索水而入土，叶追日而上天”，愿意像依米花一样，深深扎根于一线，而后向下沉潜，向上飞扬。教育理念：让教育看得见未来。
再比如大家熟悉的《日常教学的情调》文质读书会发起人刘霞辉老师的简介：
31岁开始转行成为一名乡村教师，虽是最老的新手教师，但热爱着孩子，热爱着教育，拥有一颗年轻的教育心。2018年与“教育行走”结下缘分，成为了连续四年参加“教育行走”的忠实粉丝，并成为了文质教育研究院家庭教育指导师，也是第五期张文质教育写作研修班学员，第六期张文质教育写作研修班线上学员。一路行走一路成长，愿自己仅有的光亮能照一隅是一隅。
霞辉老师把刀哥的名言“以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程”，融进了自己的简介中，非常有智慧。
从两位老师的简介中我能感受到一种教育使命的担当，那我作为教师的使命又是什么呢？考虑了很长时间，我写下了自己的第二份个人简介：
山东省泰安泰山实验中学数学教师，教育行走一起写吧第33号挑战者。热爱教育事业，愿意继续锤炼自己的专业技能，不放弃任何一个学生， 做学生信服的老师。
之后我会为自己的这份简历做一个解读。
