上半场

二年级组

1.灵活多样的新课导入

2.建立竞争机制

3.利用教师语言，语调要抑扬顿挫

4.经常鼓励让孩子乐学

5.如何调动学生学习兴趣

让生活走进课堂，注重学生的学习习惯

三年级组

语文学习方法和六大技巧

一、过渡法 言传身教

二、分散法 引导点拨

三、归纳法找寻规律

（例如：字的归类）

四、尝试回忆法 激励尝试

端着写字；讲普通话的习惯，请查工具书的习惯，勤于背诵的习惯，不动笔墨不读书，随时练笔

其他教师交流教学经验

下半场

学语文复习策略四年级组

一、科学有效的深化课堂复习

形式多样，激发兴趣，归纳概括，梳理知识，分类指导，查漏补缺

二、讲练结合发展思维

有的放矢点要害

分类讲解找缺陷

三、分层教学，因材施教

优帮差一对一辅导

抓中等生阅读和作文；抓学困生基础部分

看图写话我有妙招一年级组

一、教学目标

二、学习三步法

三、标点符号使用

四、语言积累和运用

看、想、说、写

作文教学模式初探五年级组

一、模式确立的原因

审题不清，主题偏离，口语化写作，脱离实际，写作习惯不好

二、模式的内容 五步法

以他______了为例

1.解题，2.确定内容，3.加工组合内容，4.学生自主创作，5.教师出示范文

其他教师交流意见

小组为单位交流素材小组修改全班交换修改精彩片段写读后感

廖校交流

关于小学语文整体改革方案的交流

教学语文要有情趣；要输入，有输出

课堂读写结合片段训练

要对学生学习进行评价

李主任对课堂的交流

课堂上要对学生进行监督，注重学生学习习惯的培养，特别是写字，阅读能力，提问的能力。