今天差点崩溃，本来早晨抓到青蛙真的很高兴，可是早教课上娃表现的十分不稳定……本来上节课已经可以有一半的时间可以跟着老师坐下进行活动了，可是今天放飞的实在令我抓狂，从开始一直到处跑，我怎么引导都不过来，助教老师一靠近，他就大叫。然后还告诉我，妈妈我不高兴了。无奈之下我只好半截就带他出来了。当时以为他是饿了，就打算带他去吃饭，但是他看到小火车要求去坐，爸爸去占位点菜，我们坐小火车。下了小火车仍然不肯吃饭，情绪一直烦躁不安。抓娃娃的好心情早就不知道哪儿去了，我感觉自己浑身紧绷，一点就着。我强压着要脱口而出的愤怒把他从玩具反斗城抱了出来，觉得吃了饭心情可能就会好了。
并没有，饭也不好好吃，一直烦躁，吃了小半碗饭，就要去玩，爸爸带他去看飞机不行，必须要妈妈，我只吃了一半，就撤了。最后，我还是在他爬上玩具反斗城的放玩具的桌子上后爆发了。我跟爸爸吐槽他今天变成了熊孩子了。
再后来，他自己要下一串很长的楼梯的，我坚持要抓着他的手，而他却执意不肯，要求自己下，我只好嘱咐他，那你小心点，要看脚下，别摔了。他居然说：好 妈妈，我不会摔下去的，你别生气。说实话我当时心里是很震惊的，原来我努力克制的愤怒，孩子全都能感觉得到。后来我就不停的在想，我今天怎么这么焦虑，到底是因为他早教课上那一点点进步又退回去了，还是因为他饿的烦躁却就是不吃饭？再回想今早的导读，我是不是用我的认知模式加工了他的行为意图。今天的课程内容是做毛毛虫，相比上次做的火箭今天不感兴趣也是正常的吧！就这么一个简单的问题！被我加工成了后面的一连串麻烦。平时在外面一样是吃不好饭，但是我就能淡定面对，今天却因为早教课上的问题连带吃饭也不被接纳了……
从商场往地铁走的通道里，我郑重地向丸子道了歉，说妈妈今天情绪不太好，因为妈妈有些担心你，觉得你不高兴，又不好好吃饭，有点着急了，所以对你有点凶，但是妈妈并没有生气。你也别生妈妈的气好吗。他想都没想，特别干脆的回答我，嗯好。
现在，父子俩在两边睡着，我却睡不着了。船长说的四个坑我都掉过啊……我想到了一些我最近焦虑的问题，比如孩子不会躲着大便，上幼儿园怎么办，孩子慢热遇到陌生环境就紧张害怕怎么办，孩子不好好吃饭怎么办，每次想到这些都很抓狂，以至于在妈妈群里聊天每次谈到这些，我都是仨字儿：不能想！一想到下半年要上幼儿园了，我就觉得他哪儿都不行，恨不得明年再去。今天听了船长的导读，我感觉豁然开朗。因为没有哪个成年人最后不会坐马桶的……这次，不能想变成了不用想，因为最后一定会解决的。
其次，还有一个我和老公都特别容易犯的错误，就是以自己的框架去判断孩子的对错。比如，孩子探索期喜欢摸任何东西，我们会习惯性的认为脏。再比如，有段时间孩子生气就会趴在地上用头磕地，他爸会因为这个动作马上炸毛，他接受不了娃一生气就趴下磕头……这都是我们思维模式的框。执着于我们自己的认知框架，孩子就成了有问题的孩子。殊不知，真的有问题的是我们那个框！
今天，我体会到过去的一些焦虑其实是来源于我们对是非，对错的执着，而对是非、对错对错的判断又来源于我们的认知，而我们的认知，其实是有框的，我们只在自己的框框里讲对错，这似乎有点愚蠢耶……
