今天阅读的是《如何阅读一本书》的第八章：与作者找出共通的词义。
前面，我们学习了分析阅读的第一阶段分析阅读的第一个阶段。
第一阶段包含四个规则，第一规则：把一本书分类；第二个规则：看完一本书，用句子或短语来叙述整本书的内容；第三个规则：列出纲要，找到书的整体架构；第四个规则：找出作者问的问题。
这一章开始学习分析阅读的第二阶段。第二阶段也有四个规则，第八章的内容是第五个规则：与作者找出共通的词义。
这一章的内容很难啃，看了两遍，只能把自己能够理解的归纳出来。
我们看一本书，要把书中的内容完全读懂，需要和作者进行心灵对话，把书中的文字都读懂，才能与作者达成共识。第五规则：找出书中的关键字，并确认字的精确意义。
找出关键字属于文法面的内容，要在书中找出重要的单字，圈出来或标记出来。如何找出书中的关键字呢？作者用特殊方式运用的字、让我们读时感到头疼的字、重点强调的特定字、书中知识领域专用语、作者与其他作者争执用语。这些都是我们重点要标注出来的字。
找出关键字后，我们需要确认这些关键字的精确意义。这是属于逻辑面的内容了。是让我们更进一步的思考并理解。关键字有的是单一的意义，就是相对容易理解的一些文字，可以很快的理解作者的意图，达成共识；但还有很多关键字有多种意义，这就需要我们要学会了解前后相同字不同意义之间的关系，这就是比较复杂的了，最终达到理解这些字用在不同地方的不同意义，真正理解作者的想法，才能帮助我们读懂一本书。
这一章里用了很多的具体案例，很多都是从来没有接触过的，所以读起来也很费力。最后总结一下这一章的内容：读一本书时，要找出重要的关键词，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义，这样对一本书的理解力就会大大增加。
第八章思维导图
