早上送孩子上学，等红灯的时间，听到两个妈妈聊天，说老师布置作业的方式，一个妈妈就说到:“我觉得老师就应该把布置的作业发到群里。”另外一个妈妈说:“我们语文老师每天会把作业发到家长群里，数学老师作业抄在黑板上，会拍照发给家委，家委发在家长群。”
两个妈妈的聊天很短暂，因为红灯时间到了，大家都开始过马路，后面的我也没有注意啦。
但是就这几句对话，我就又想到了我们家孩子，她现在二年级，本身作业不多，读和背的作业多一些，我已经不需要跟她说每天作业都是什么了，因为她自己有一个记作业的本子，会把各科作业都记下来，回家对照着完成。这也是老师要求的。
可是我相信现在依然还有很多家长，都等着家长群里老师发作业。为什么呢？我想大多数家长依然会认为孩子没记住，或者会漏记，所以需要家长帮助孩子记作业。
所以呀，不是孩子“长不大”，而是家长“不放手”。
我还记得去年的时候，有一次我们家孩子忘记带杯子，然后我给送了一次，就放在门卫室，我给班主任发了微信，班主任回复“好的”。下午放学，孩子说她放学才拿到水杯，一天没喝水。晚上的时候，老师就在班级群里发了一条消息，大意是如果孩子上学忘记带东西了，这里包括课本、作业本、文具盒、笔、橡皮、尺子、水杯等等，请家长们不要送，文具课本不说了，让孩子自己想办法，可以找同学借，课本可以一起看，水杯呢，教室里有一次性水杯，孩子可以自己接水喝。所以，老师的主题就是，这些都是孩子自己的事，她也会在班会跟孩子们讲，她希望孩子慢慢的学会独立自主，自己去解决问题，而不是还没等到孩子发现问题，家长们就已经帮忙解决了。
说实话，我很赞成老师的做法，后来我跟孩子也聊过这些事，我们后面有忘记带本子，有忘记带尺子，都是她想办法解决的，放学会跟我聊，那我就提醒她下次注意。老师现在每天关于布置作业，都会跟孩子们强调，也会要求孩子们自己记，尽量的不发家长群，可是过几天总会看到在群里问作业的家长。
帮孩子记作业的背后，我看到了家长的“不放心，不放手”，看到了家长对孩子的“不信任”，其实根源在哪呢？就是家长和孩子之间的界限问题。
这个问题我也有，有时候明明是孩子自己的事，但是我却不断的在思考，要怎么办？要怎么解决？
那天，我陪着孩子一起写作业，她在查字典，我有提醒她读音还是什么，她却回了我一句话:“哎呀，妈妈，你别说了，我都会，你这样说，显得我很笨，什么都不会一样。”就是这样一句话，我忽然间意识到，我是该闭嘴，我在提醒她的时候，何尝不是一种“不放心和不放手”呢？
家长们，首先应该明确的就是，跟孩子之间的界限感。不能什么事情都大包大揽，看似帮助孩子都解决了，可是孩子自己就没有主导权，慢慢就会有:我什么都得听爸妈的，我自己的事情一点都做不了主，这样的想法。
孩子的事情，可以多问问意见，问问他是怎么想的，可以一起讨论可能面临的问题，问问他想要怎么解决，可以多鼓励他尝试，哪怕错了还可以再来一次。
每个孩子都有很大的能量
请不要将这些能量掩藏
你会看到一个发光发亮的超人
他会带着他的梦想
去到我们去不了的地方
