每年学生毕业季，修改毕业设计论文修改到要吐。每年都免不了吐槽，今年的差又差出了新的等级和高度。
1、论文内容
每年的毕业设计都会安排研究生对所研究内容进行一对一指导和把关。然而，有的学生的论文依然没法看。一共五章，三十多页的论文，看完了只有一页半算是自己的工作。即使这样，那一页半也是惨不忍睹，不知所云。问问也讲不出来做了什么。
科技论文撰写最重要的是逻辑性和论文组织结构，但是感觉写过毕业设计的论文，能深刻理解这个要点的少之又少。
这样的论文如何参加答辩？这样的论文何以达到毕业的条件？所以每年都感慨，批量化教育，大多数的学生对能否毕业没有任何压力和敬畏，反正很少有人因为毕业设计不过而毕不了业的。但是这样的结果，到底欺骗了谁呢？
杀鸡儆猴。做任何事都需要有敬畏心，有淘汰才会激发动力。我们能力再强，一起不可能把所有人都培养好，所以毕业也应该允许有比例，不行还可以再继续学，这样抓起来，相信结果会大不一样。其实不见得学生笨，只是人都有惰性，既然都能过，何必那么费劲呢？
现在学校每年都有需要参加二辩的，还是有一些效果的。当别人答辩完了都去吃散伙饭，拍照留念的时候，你还在吭哧吭哧的为二辩准备，这不是很让人烦恼的事情么？所以大多数同学都不愿意成为那个进二辩的。
2、论文规范
毕业设计论文另一个大问题是规划性问题。首先论文包含摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献。这些部分，每一部分都要求重启一页进行编辑。
论文中包含图、表和公式，要分别按章进行编号。比如，第一章的图应标注“图1-1”、“图1-2”、“图1-3”……第一章的表应标注“表1-1”、“表1-2”、“表1-3”……，其中图的标题放居中在图下方，版式设定为“嵌入式”，这样图在文中不会乱跑，而表的标题应该放在居中放在表上方。图和表引用参考文献的要注意规范地标注参考文献；第一章的公式应标注“（1-1）”、“(1-2)”、(1-3)”……公式所在行应右对齐，所有的公式都要求自己用公式编辑器自己编辑，不能从文献截图。
正文可以分一级标题、二级标题、三级标题，本科毕业设计论文到三级标题就差不多，毕竟论文不会太长，每一级标题的序号、字体、段落等都有详细的规范供参考；
参考文献部分受限有数量要求，也有统一的格式要求，这些在毕业设计规范中都有详细的规定和示范。
事实是什么呢？每年这些基本的规范问题，每个人都得说。今年特地安排了一次视频会议，让研究生对照着本科生论文进行逐个讲解和说明，希望能杜绝一片倒的现象，然后论文到了最后提交的阶段，依然发现这些基本问题。简直是让人抓狂啊！感觉好像前期所做的所有的工作和安排，都是白费，没有任何用。
3、态度问题
皇上不急太监急，我每年都是那个太监啊！看到学生的论文，我挨个指出问题，可是我的热情高涨，学生的响应很弱。此外，就是消费观念问题。本来很简单的问题，稍作修改就可以解决。但是学生的思路是只要不用改可以解决，那就不要改，哪怕成本高。是不是我真的out了？
