本周是我们全校科任组老师校级献课的一周，我参加献课的课题是三年级的《感受空气》一课。
我经过两次的试讲以及修改之后，终于在今天上午第四节正式上了这一课。前两次试讲都修改了很多细节，并且在这个过程中，我发现每个班级的学生情况都各不相同，比如：三三班的学生对于空气的前概念了解的很多，他们在这堂课上非常的活跃；三二班的同学表达能力较弱，往往不能准确地说出自己的想法，并且对于空气的前概念了解较少。在今天的这堂课上，三一班的同学非常的积极，在每个活动中都有非常多的想法并且学生之间能够勇于提出质疑，而我们本堂课并不在于总结空气的特征，只是通过这些感受活动让学生对空气有一定的感性认识。但我对于这堂课的时间把握的还不行，最后一个研讨环节时间有些紧张。我这三次课讲完下来，虽说对教学环节是越来越熟悉了，但自身经验不足，还是往往会在课堂上把自己绕晕了……
